发展心理学教学大纲(林崇德新版).doc

蚌埠医学院 《》教学大纲课程编号 课程名称：发展心理学 英文名称：课程类型:总 学 时： 理论课学时： 实验学时： 适用对象: 该课程内容有两大部分组成：基本理论部分和年龄特征部分。基本理论部分侧重介绍国内外关于发展心理学的一些著名理论，主要是各个学派中较经典的发展心理学理论。年龄特征部分介绍个体从受精卵开始到出生、成长、衰老的整个生命历程中心理各方面发展的规律，其中以中小学阶段个体心理发展规律为重点部分。 一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 三、教学内容及要求 1、机械主义的环境决定论思想 2、对儿童情绪发展的研究 （二）斯金纳的发展心理学理论 （三）班杜拉的发展心理学理论 三、维果斯基的心理发展观 四、皮亚杰的心理发展观 1、发展的实质和原因 2、发展的因素与发展的结构 3、发展的阶段 五、朱智贤的心理发展观 （一）有关心理发展基本理论问题的探讨 （二）强调用系统论的观点研究心理学 （三）提出坚持在教育实践中研究中国化的发展心理学 第三章 发展心理学研究方法 【掌握】发展心理学研究的不同研究设计方式、数据收集方法、 结果分析方法的特点及应用。 【了解】发展心理学研究的功能、原则与特殊性； 研究方法发展的新趋势 【教学内容】 一、发展心理学研究概述 （一）发展心理学研究的功能 描述、解释、预测和控制 （二）发展心理学研究的特殊性 （三）发展心理学研究的原则 二、发展心理学研究的设计 （一）发展心理学研究设计的基本内容 1、明确研究目的与选择研究对象 2、选择研究方法与设计方式 3、确定研究变量与测试指标 4、选择研究工具与材料 5、制定研究程序和选择研究环境 6、考虑数据整理与统计分析的方法 （二）横向研究设计 （三）纵向研究的设计 （四）聚合交叉研究设计 三、发展心理学研究的基本方法 四、发展心理学研究结果的分析与呈现 （一）研究结果的定性分析 （二）研究结果的定量分析 （三）研究结果的解释 （四）研究报告的撰写 五、发展心理学研究方法发展的新趋势 （一）多层面研究的相互整合 （二）跨学科和跨文化研究的广泛开展 （三）多变量 统计方法的大量使用 （四）新的数据收集手段的广泛使用 （五）训练研究和教育实验越来越受到重视 第四章 胎儿的发展 【掌握】(1) 不良情绪影响胎儿的原因探讨 (2) 母亲情绪与环境对对胎儿的影响 【熟悉】药物及酒精、吸烟对胎儿的不良影响 【了解】影响胎儿生理-心理发展的各种因素，能够指导孕妇趋利避害。 【教学内容】 一、 胎儿神经生理和心理机能的发展 （一）胎儿的宫内发育分期 （二）心理活动主要物质基础的形成与发育 （三）胎儿心理机能的形成 二、胎儿生理-心理发展的影响因素 遗传与环境因素、母体因素 三、胎儿期心理卫生 （一）胎儿期心理卫生的机理 （二）胎儿期心理卫生的种类 第五章 婴儿的心理发展 【掌握】 (1) 动作发展对心理发展的意义 (2) 气质的类型及其特点 (3) 依恋的类型 【熟悉】（1）气质对早期教养和发展的意义 （2）婴儿的依恋与母亲行为的关系 【了解】 (1) 关于婴儿思维研究的必威体育精装版成果与皮亚杰经典理论的出入 （2）陌生人焦虑 【教学内容】 一、婴儿生理发展及其心理学意义 （一）婴儿的生理发展 （二）婴儿动作的发展 （三）动作发展对心理发展的重要意义 二、婴儿认知的发展 （一）感知觉的发生发展 （二）注意的发生发展 （三）记忆和学习的发生发展 （四）思维的发生发展 三、婴儿言语的发展 （一）婴儿言语发展理论 （二）前言语的发展 （三）言语的发生 （四）言语的发展 四、婴儿的气质 （一）气质类型及其特点 （二）气质的稳定性与可变性 （三）气质对早期教养和发展的意义 五、婴儿的情绪和社会性的发展 （一）最初的情绪反应 （二）婴儿情绪的社会化 （三）婴儿的依恋 （四）早期的同伴交往 （五）婴儿自我的发展 第六章 幼儿的心理发展 【掌握】(1)游戏的意义 (2)幼儿认知发展的主要特点 【熟悉】(1)游戏的理论 (2)幼儿言语的发展 【了解】(1) 幼儿自我意识的发展 (2) 幼儿道德认知的发展 【教学内容】 一、幼儿神经系统的发展 （一）大脑结构的发展 （二）皮质抑制机能的蓬勃发展 二、幼儿的游戏 （一）游戏的理论 （二）游戏的种类及其发展 三、幼儿言语的发展 （一）词汇的发展 （二）语法的掌握和口头表达能力的发展 四、幼儿认知的发展 （一）记忆的发展 （二）思维的发展 五、幼儿个性的初步形成和社会性的发展 （一）自我意识的发展 （二）道德认知的发展 （三）侵犯行为和亲社会行为 （四）性别角色认同和性别化 （五）同伴关系和社会技能训练 第七章 小学儿童的心理发展 【掌握】（1）小学儿童的心理发展的基本特点和规律