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[论文/体会]创建学习型党组织 构建先进性教育长效机制曾庆红同志最近强调：“先进性教育重在实效，贵在长效。”要做到这一点，笔者以为，创建不失为一种好方法。学习型组织，是二十世纪九十年代出现的现代企业管理新的理论和模式之一。比较典型的是彼得.圣吉的《第五项修炼》，主要是通过自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习、系统思考等五项修炼，创新企业管理，使企业进入可持续发展的良性循环。学习型组织的鲜明特点是“重视人的尊严，以人的发展为中心”。学习型组织不是传统意义上的学习组织，而是以组织成员不断学习和创新贯穿组织运行全过程。有一个全体成员一致认同并为之奋斗的共同愿景；有团体共同学习的浓厚氛围；有追求自我超越的激情；有善于系统思考的全新思维方法；有努力改善自己心智模式的自觉。这一理论和模式与贯彻落实“以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观”，建设和谐社会比较适应，创建，为加强党的先进性建设，长期保持共产党员先进性提供了新的载体。建设，把人的全面发展，作为党组织发展的源泉学习型组织坚持双层双元原则，即组织发展与成员发展同步，成员发展与组织发展融合。我们党提出建设和谐社会，更是十分重视社会全面进步和人的全面发展。党的先进性，不仅是党章明确的，也是全体党员表现出来的，更是人民群众认可的。我们党要始终代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，离开了党员的先进性，是难以实现的。建设，把人的全面发展，作为党组织发展的源泉，我们党才会有更大活力。上海宝钢党委在先进性教育中，就把建设“三高一流”的党员队伍作为重要目标，积极创建，取得好的成果。建设，构建组织学习新平台学习型组织，十分重视建立组织学习的信息反馈、实践反思和知识共享三个系统，主张学习组织中成员之间的良性互动。我们党的组织学习，长期存在着“要我学”的硬性灌输现象，存在着党八股的文风，难免令人生厌。建设，组织开放的学习系统，让人们自觉自愿地走进社区学（党）校，或参加各种讲座和活动，接受党的基本理论教育，接受党的路线方针政策的宣传，接受科学的熏陶，从根本上提高人的综合素质，促进人的全面发展。在这次先进性教育中，许多基层党组织创造了新的学习形式，构建了组织学习的新平台。上海有社区学（党）校，有东方大讲坛、有东方网的先进性教育“党在我心中”的征文，有互动性的“立党为公，执政为民”党员网上讨论，使先进性教育，产生入耳入脑的效果。建设，激发人的学习力和创新力系统思考是学习型组织理论的核心，现代社会的各种细致的分工，使人们对外部世界的认识深化了，科学发展了，但同时使人的思维方法割裂，产生错觉，把一个完整的相互联系的世界看成一面破碎的镜子。学习型组织要求人们“重圆破镜”，用整体的互动的思维方式学习，激发人的学习力和创新力。这里的学习力不仅指获取知识的能力，更指把知识转化为实践的能力，在实践中创新的能力。上海隆泰铜业公司在先进性教育活动中，提倡学习工作化，工作学习化，以企业改革发展的难点、职工关心的热点，作为先进性教育党内主题活动的重点，激发党员的学习力和创新力，攻克生产经营的难题。并编辑了《闪光集》，以身边党员的先进事迹，鼓励党员改善自己的心智模式，激发党员的自我超越的激情。建设，完善党内民主生活在学习型组织中，不是“谁的权利大听谁的”，而是“谁正确听谁的”。为了组织的更好发展，任何人都可以发表意见。我们党实际上历来主张发扬民主，党的组织原则就是民主集中制。历来主张成员之间开展批评与自我表现批评。但是在党内确实存在民主生活不正常，党员权益受侵犯等现象。在这次先进性教育中，开展了党性分析，自我查、互相提、大家议、上级点、组织评，积极改，努力营造人人心情舒畅，共同团结奋斗的氛围。同时强调自我教育，正面教育，开门教育，不搞专门的组织处理阶段，以避免“教育过度”。上海隆泰铜业公司党委和领导班子，十分认真地对待党员和群众提出的意见，做到近期整改有实效，中期整改有措施，长期整改有方向，受到职工群众肯定。建设，要充分注意和谐社会多元文化的特性要显示其包容性；在和谐社会中，提倡多元文化。建设，要为提倡宽容大度，增强和谐社会的创造力服务。各级党组织的领导面临的挑战是建立这样一种文化：注重文化的多元化、完全包容非主体文化群体、管理体制中不存在偏见并使不同群体间的矛盾最小化。能够做到这些的组织将会为所有成员创造出最大程度上地发挥潜能的文化环境。要突出其主流性；在和谐社会中，提倡多元文化。建设，要为培育和谐社会的核心价值观，增强执政党的凝聚力服务。文化的多元化，不是无原则的放任自流。不能无视非科学的思想影响甚至指导人们的行为。我们要提倡科学的世界观、人生观、价值观。注重培育科学的社会核心价值观，并为全体成员认同，以此规范大家的行为，并形成和谐协作、精诚团结的团队精神。要体现其先进性。在和谐社会中，提倡多元文