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[论文/体会]对建设学习型党组织的思考党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中，要求党的各级党组织积极建设“学习型党组织，努力使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。建设学习型党组织是一个长期的过程，绝不是领导在会上讲些建设学习型党组织如何如何重要的话，然后单位下发几个红头文件，再组织若干次集中学习活动就算大功告成了。它将是一个长期动态的过程，需要全体党员干部长期共同努力，既便经过努力若干年后真的建成了学习型党组织，之后也需要人们为保持住学习型党组织而继续努力。因而，笔者认为：一、建设学习型党组织培养学习型党员是基础。每一个党组织都是由一个一个党员组成的，因而要建设学习型党组织，必须力求使每一位党员成为学习型党员。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。而建设学习型党组织，离不开每个党员主动积极地参与其中，这就要求组织上积极地宣传鼓动，在不断建立健全学习制度的同时，采取积极有效的措施确保各项学习制度的贯彻落实。集中学习重要，自觉学习更重要，而形成自觉学习、热爱学习的良好风气最为重要。二、建设学习型党组织领导干部是关键。一要领导真正重视。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。干好任何一项工作都离不开领导的重视，这里所说的领导重视是绝不仅仅是口头上的重视，更重要的是思想上重视、行动上坚决、措施上有力。在以往的多次活动中，经常是上面催一催，下面动一动，上面不催下面不动。为什么会这样？“关键还是领导重视不够。要想使学习真正深入下去、出成果、见成效，关键是领导应改变应付了事的心态，从思想上真正重视起来，采取得力措施、进行周密安排、建立长效机制，为建设学习型党组织打好基础。二是领导们要带头学。只要上面要求不太严，不少单位的领导就会以工作忙为借口，会议让手下人代为参加、各种学习活动学习也让手下人代学、笔记让手下人代记、心得让手下人代写。上梁不正下梁歪，这不仅丝毫不能起到应有带头作用，还不利于调动同志们的学习积极性。建设学习型党组织，要求每位领导干部特别是单位主要负责人必须在建设学习型党组织的过程中，切实起到模范带头作用。三、建设学习型党组织完善制度是保证。建立切实可行的学习制度，并真正地予以实施是建设学习型党组织的重要保证。制度建立起来很容易，难在真正地实施下去，更难在坚持不懈地实施下去。工作出问题、学习不深入，很多是由于没有制度或有制度但没有很好地落实，多是挂在墙上的摆设，没有得到很好贯彻实施。一方面要求制定的学习制度要符合单位实际，另一方面是单位领导要有落实制度的决心，并采取有效措施，引导每位党员同志主动参与学习型党组织的建设。四、建设学习型党组织建立激励机制是动力。学与不学一个样，学多学少一个样的情况对工作人员积极性打击最大。因此对于那些在学习和研究方面成绩突出的人员，单位一定要在工资、待遇等方面予以奖励，使大家的学习从被动的“要我学变为主动的“我要学。将学习情况作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据。树立正确的学习导向，激发党员的学习热情。在创建学习型党组织的实践过程中，要根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时采取对策，从制度上加以规范。坚持鼓励先进，鞭策后进，增强学习者的内在动力。特别是要长期开展共产党员先进性教育活动，并在此基础上，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。