作文备考：实效与快乐同步讲义.ppt

作文备考：实效与快乐同步 河南师大附中 李霞 复习计划 第一轮复习：时间（3月初－4月中） 梳理教材 重点为古诗文 第二论复习：时间（4月中－5月中） 专项复习 重点为做题技法指导 第三轮复习：时间（5月中－6月底） 模拟演练 重点为查漏补缺 07-09河南中考作文题目 07 （1）那一次，我很 （快乐、内疚、受启发） （2）我是一只渴望飞翔的小鸟 08 （1）那个故事的主角是我 （2）材料作文（团结） 09 （1）忠言逆耳助我行 （2）材料作文（分享和奉献） 设题特点 1、设题都是围绕学生本身的日常生活，生活中接触到的人和事，并由此产生的感受和认识。 2、08年起设置了材料作文题型，但是不在审题上设置障碍，材料中心也是学生有话可说的内容。 第一轮复习阶段：再次明确文体意识 记叙文：知晓顺序类别，明确六要素。 议论文：分清议论文三要素（论点论据论证）。 说明文：弄清说明文术语（说明方法说明顺序）。 第二轮复习阶段：上好“话题评讲课” 写人：“个性化写人”课 写事：“如何写出事件的波澜”课 写景：“写出心中的意境”课 第三轮复习阶段：写好作文的细节 具体操作：列提纲，写细节。 读书和写作同步，实效和快乐同步 （二）实效与快乐同步 把学生带入阅读的世界是最好的作文指导 假期作业 1、再读《童年》《骆驼祥子》，请摘抄400字写人个性化的文字做简要评析。 2、以“我身边的平凡人”为话题，写一篇600字作文。要求：①选择一个不经意间遇到的陌生人来写②描写出人物的个性化的一面 3、惯例：请给自己买一本新书，在扉页写出一段话送给自己。 * * “三轮复习”中作文的复习 “三轮复习”中作文的复习 “三轮复习”中作文的复习 （一）阅读与写作同步 首先，周末作业，学生阅读课标规定的名著，每周读一章或者两章，写200字摘抄文200字品析文。 其次，“与作家试比高”，同一话题，抄一写一。 例如：以“冬天里的美”为话题，抄一篇作家散文，仿写或创作一篇600字散文。 读书和写作同步，实效和快乐同步