作文序列训练(四)生动、深刻讲义.ppt

总之，灵活运用恰当的修辞手法，会使语言更富意蕴。但要恰当使用，切忌华而不实，盲目滥用。 4.文句有表现力 “文句有表现力”有两层含义，一是思想感情的丰富，二是语言的生动性。在具体写作时，可运用以下方法增强文句的表现力。 文句有表现力 引用诗词、名言，提高文化意蕴 摹形绘色，使语言形神毕备 运用口语或引用俗语，力求风趣活泼 调动逻辑思维，使语言准确严谨 运用细节描写，增强语言的感染力 例如： 1.长吟“万里悲秋常作客，百年多 病独登台”，杜甫选择了与忧国忧民的 情怀为邻；高唱“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”，李白选择了与豪放乐 观的心态为邻；低吟“采菊东篱下，悠 然见南山”，陶渊明选择了与归隐田园 的情操为邻。仰天长啸，我该选择与谁 为邻？ （2010年高考广东卷优秀作文《与你为邻》的开头） 【点评】本段引用古人诗句，构成排比，极富气势地阐述对美好高尚情操的向往与追求，自然而然地引出“与谁为邻”这一话题，显示了作者深厚的语言功底。 2.一会儿工夫，一桌由老妈精心烹烧的佳肴立马被我们三个风卷残云般一扫而光。接下来的重大任务——洗碗！“剪刀、石头、布——”又是我输了！愿赌服输，我端着一摞碗盘走向厨房。其实，我知道他们早已串通好了，看在他们工作辛苦，对我又那么好的分上，我就饶了他们吧……“嘻唰唰，嘻唰唰，拿了我的给我送回来……” （2011年高考江西卷优秀作文《平淡的快乐》） 【点评】上述文字多用口语，语言幽默生动，富有生活气息，集中表现了一家三口快乐生活的一个侧面，字里行间洋溢着一股充满活力又温馨的浓浓亲情。 二、深刻之径——揭示本质，彰显个性 （一）立意层层开掘，揭示本质 现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质常常掩盖在生活的表象之下，优秀的文章往往能从深处着想，挖掘出事物的本质和蕴涵在表象下面具有哲理的东西来。而我们写作时要养成由表及里、由现象到本质、由个别到一般的纵向思维习惯，这种层层深入的思维方式最能接近事理的本质，抓住问题的核心，展现思想的宽度与深度，文章自然就显得深刻了。 例如2010年高考湖南卷优秀作文 《早》，从听惯了的长辈的谆谆教诲 的“早起的鸟儿有虫吃、早睡早起身 体好”中作了“深度思考”，对“少 男少女的早恋”现象进行了批判，对“出名要趁早”的价值观作了颠覆，对“早早地赶超发达国家”的治国思想进行了反思，且反驳得有理有据。作为议论文，此篇文章虽然也是三个分论点，但不像一般考生那样平行展开，而是纵深推进，从校园到社会，再到国家，最后收拢在“别再迷信‘万事赶早’了”这一结论句上，立片言以居要，警策之语，引人深思。 （二）手法上以小见大，独辟蹊径 文章立意深刻多指见解深刻，对人有启发作用。在具体写作时可从以下两方面入手： 1.独具慧眼，小中见大 写作讲究尺幅千里，崇尚一粒沙里看世界。一件看来简单的小事，实则蕴涵深刻的道理。所以以小见大是常用手法。 途径 平凡小事与重大意义符合 平凡小事与时代精神相连 2.力求创新，独辟蹊径 人云亦云，易使文章千篇一律，味同嚼蜡。此时需要我们勇于向传统习惯思维挑战，力求创新，独辟蹊径。 独辟蹊径有两种常用形式： 一是扩展式，就是在通常立意上加以扩展，老中求新，是一种多角度的思维方式。二是反常式，也就是与传统的立意对立，正中见反，同中求反，是一种逆向思维的结果。如2011年高考安徽卷优秀作文《时间在流逝》中的片段： 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”似乎是悲叹时光流逝，人生苦短。但换个角度来看，又何尝不是对时间流逝的赞美？流水送来落花，送去红叶，又何尝不是行走中时而有之的惊喜？只要我们不失赤子之心，沿着时光的河流溯源而上，在前行中不忘风景，将那流逝的伤感串缀成珠，就能破涕为笑，收获满满的幸福。 许多考生都引用孔子“逝者如斯夫”的名言，但是作者却同中求反，另辟蹊径，换个角度升华语意，给人以清新之感。 （三）行文上多维思考，逻辑缜密 1.辩证分析，思辨见深远 高考作文，要做到立意高远，超越平庸，一个很重要的方法就是运用辩证思维立意行文。这里所说的辩证思维，主要指运用全面的、一分为二的观点看问题、分析问题、解决问题。在高考作文中，只有注重思辨，逻辑缜密的文章，才能称之为上品。例如2010年高考山东卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的