作文指导文档讲义.doc

快乐作文一点通 方法对了，便一切都对了，作文写作也是一样。 作文写作，是语文学习的半壁江山。写好作文是语文考试的需要，更是考学必过的一关。但写好作文却难住了许多刻苦学习的学生。 生活如此精彩，世界如此美妙。而写作文的学生却不会选材，你不感觉到作文指导出问题了！俗语说方法对了便一切都对了。在几十年的作文教学中，特别对学生作文选材难的问题，我做了针对性的指导总结，总结出了会写，会选，会构思，有深度的四步作文指导过程。会写，是入门。会选重在培养起积累材料的习惯。会构思就是锻炼个人写作设计思路。有深度，是提高作文写作的价值所在。四步指导让您的孩子作文绝不再难，而作文写作水平会一天一个样，信不信，由你来见证。 章 一 会写 --------作文入门 会写，就是能用生动的语言，把故事精彩的表达出来。我们先来比较下面的两段文字。 文字表达一 我正坐在教室里看书，同桌跑进来告诉我，老师叫我去办公室。到了办公室老师却说他没有叫我。原来是同桌骗我。 文字表达二 “哎——，老师叫你呢”我正在看书，同桌跑进教室，冲我喊。 “叫我！”我心里一惊，赶紧朝办公室走去。 “叫我干嘛呢？”我内心忐忑。“批评我吧！不会。近期表现挺好的，认真学习，也没有犯什么错误¨¨¨” “会不会表扬我呢！也不向，表扬人，应该在课堂上。。。。” “报告，老师您叫我？！” 老师从作业堆中抬起头，疑惑地看着我，“没——没有？！” “ 啊——，同桌在骗我。可恶，同桌，我跟你没完——” 比较完这两个文段，你明白作文如何写精彩了吧。对，精彩的细节。作文有死变活的窍门就是加上精彩的合理的细节。有了细节作文即可就会精彩起来。写好作文的第一步入门会写，就是学会用精彩的细节表达出故事来。我们先来进行这方面的训练。 写好作文，用到的细节有哪一些呢？就是语言描写，神态描写，动作描写，心理描写，和外貌描写。下面，我们专门进行这一方面的训练，细节描写可是写好作文的入门训练。 训练一，语言描写 在作文写作中，为了避免描写人物的死板，我们不进行平淡的语言陈述，常采用通过描写人物的语言来刻画人物的性格特点。这是记叙文写作，刻画人物精彩的方法。 欣赏文段一 “乐乐——，我们回家吧！”妈妈又催。 “不嘛，我不走——” “再不走，天就要黑了~~~~~”妈妈有点着急。 “不嘛，我就和奶奶在一起！” “明天我们再来，快走吧——” “不嘛，我就不走！”四岁的儿子一脸的任性。 “那为什么呀？！” “奶奶说，晚上会有大灰狼，我要给奶奶打跑大灰狼~~” 点评 生动的语言表达，不但把一个可爱，任性，而又善良的小女孩活灵活现的刻画了出来，而且文章活了起来，充满了吸引了。 专题语言训练素材 一 你犯错误，你和妈妈进行了怎样的对话，更能体现出了妈妈的宽容。 二 你的生日，同学送了礼物，将会怎么说更能体现友情。 训练二 神态描写训练 在作文写作中，为了避免描写语言的死板，我们也常采用通过描写人物的神态描写来刻画人物的性格特点。这是记叙文写作，刻画人物精彩的方法。 文段赏析一 最后一课（节选课文片段） 突然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生从椅子上站了起来，面色十分苍白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我……我……” 但是，他哽住了，他说不下去了。 他转过身，拿起一支粉笔，使出全身力气，写了两几个字：?  “法兰西万岁！”?  然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只是用手向我们示意：?  “放学了，——你们走吧。” 赏析片段二 尴尬 嗳——,那不是我小学同桌吗！周六走在大街上突然一个熟悉的身影闯入我的视线。 哈哈，小子，好久不见，还真怪想他。想当初，哥几个也是曾一块儿“闯荡过江湖”。 紧走几步，想打声招呼。 “要不，给他一个惊喜吧！”一个坏坏的注意，蹦出了我的脑海。于是我悄悄地紧走几步，一下蒙住了他的眼睛。故意压低声音，模仿动漫中的声音怪怪说道“猜猜我是谁？” 那人正走着，冷不防被突然蒙住眼睛，给吓了一大跳。但被我蒙住眼睛，也只好任我摆布，努力的去猜。 “是—吧！”这小子的声音怎么怪怪的，是不是感冒了，还是练成葵花宝典变成娘们了。 “不----对，再猜” “是—吧？！” “更不对—”太伤自尊了，他一连猜了好