2012年山东教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案.doc

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．西欧中世纪的世俗教育主要是通过【AB】来进行的。A．骑士教育B．宫廷学校C．教区学校D．教士学校E．平民教育【答案解析】：此题考查对中世纪西欧世俗教育这一知识点的记忆。这时期的世俗教育主要是通过骑士教育和宫廷学校来进行的。2．与古代教育相比，现代教育有许多特点，下列选项属于现代教育的特点的是【CDE 】。A．教育与生产劳动相脱离B．教育具有阶级性和等级性C．教育面向全体社会成员D．教育的科学化程度和教育水平日益提高E．教育与生产劳动相结合【答案解析】：此题考查现代教育的特征，要注意和古代学校教育的共同特征区分开。与古代教育相比，现代学校教育具有的特征：第一，教育与生产劳动相结合；第二，教育面向全体社会成员；第三，教育的科学化程度和教育水平日益提高。3．教育对文化发展具有促进作用，下列选项不能体现其促进作用的是【D】。A．教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用B．教育具有传播和交流文化的作用wWＷ.KAo8.CcC．教育具有更新和创造文化的作用D．文化本身是一种教育力量E．教育本身是一种特殊的文化现象【答案解析】：此题考查文化与教育的关系，但要注意题于的表述。教育对文化的发展具有促进作用，具体体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，教育具有传播和交流文化的作用，教育具有更新和创造文化的作用，教育本身是一种特殊的文化现象。4．要切实落实教育优先发展的战略地位我们应该【ABCDE】。A．提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识B．把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务C．加大政府对教育的投入，加快教育的发展D．进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制E．建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育【答案解析】：切实落实教育优先发展的战略地位必须：提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识；把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务；加大政府对教育的投入，加快教育的发展；进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制；建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育；加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。5．关于制定教育目的依据，下列叙述正确的是【C】。A．制定教育目的的基本依据是个体本位论B．制定教育目的的基本依据是社会本位论C．制定教育目的的依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一D．制定教育目的的依据是国家法律E．制定教育目的的是经济的发展状况【答案解析】：确定教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。6．全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列关于五育之间的联系表述正确的是【ABCD】。A．德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用B．智育在全面发展教育中起着前提和支持作用C．美育在全面发展教育中起着动力作用D．体育在全面发展教育中起着基础作用E．劳动技术教育在全面发展中起着方向作用【答案解析】：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，体育在全面发展教育中起着基础作用，美育在全面发展教育中起着动力作用，劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。7．20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指【AB】。A．基本技能B．基础知识C．基本素质D．思想基础E．教师基础【答案解析】：加强双基教育是在探索基础教育的过程中提出的，是为素质教育的探索做的有益准备，加强“双基”是指加强基础知识、基本技能的教育。8．培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在【ABC】。A．人类文化的传播者B．人类灵魂的工程师C．人的潜能的开发者D．人的精神的指引者E．人的思想的导航者【答案解析】：教师的作用：教师是人类文化的传播者、教师是人类灵魂的工程师、教师是人的潜能的开发者。9．教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是【ABCDE】。A．传道者B．授业、解惑者C．榜样D．管理者E．父母与朋友【答案解析】：教师的角色包括：传道、授业者，解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。10．下列选项中，关于教师权利表述正确的是【ABCDE】。A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B．指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩C．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D．参加进修或者其他方式的培训E．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见【答案解析】