做友好往来的使者-上课课件讲义.ppt

梁思成：以德报怨保全京都奈良古城 梁思成，梁启超的儿子，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了。 在１945年初,美军开始猛烈轰炸日本本土的时候，梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个中国人为什么要保护日本的古建筑，但是美军指挥部还是高度重视梁思成的建议。美国的原子弹终于没有投向奈良。奈良是当今世界历史文化名城。 小丽也不明白，国仇家恨面前梁思成为什么还保护日本的文物呢？ 任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 保护本民族的文化使我们的责任，保护世界文化是一种更加宽广的胸怀 任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 3.具备全球意识 补充：我们如何应对全球化给民族带来的挑战和机遇 开放的 胸怀 2）善于虚心学习其他文化的优点和长处 3）保护我国文化，并珍惜、爱护其他国家和民族的文化 1）采取客观、平等的态度 随堂练习 1、我们的一些传统文化如书法等传到国外，而有一些中华老字号受到外国厂商抢注。这给我们的其实是（ ） A 要有宽广的胸怀同时，精益求精，不断创新 B一定要保护好传统文化不外流 C保护民族文化是我们的责任，运用法律手段维护我们的传统文化。 D无所谓，不关我的事 2、中国的传统美德是谦虚谨慎，对别人的夸奖是推辞，西方人则从不谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自信的信念。这告诉我们面对文化差异应该（ ） A、避免和其他民族和国家的人交往 B、学习他人长处。 C、以自己的方式为主。 D、多关注他人的看法，探索有效的沟通技巧 第二栏 搭起文化的桥梁 哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓 ------“哈韩哈日族” 我们应如何对待外来文化？ 典型的”哈日族”和”哈韩族” 1.正确对待外来文化：对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕。 我们应如何对待外来文化？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * (第1课时) 做友好往来的使者 我们首先要具有第一栏 开放的胸怀 1.如果你是Mary，会怎么办？ 　　2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处 理方式吗？ 小丽妈妈所在的旅行社准备在接待来华的意大利游客时订购制作了一批纯丝手帕，是杭州制作的，还是名厂名产，每个手帕上绣着花草图案，十分美观大方。手帕装在特制的纸盒内，盒上又有旅行社社徽，显得是很像样的小礼品。中国丝织品闻名于世，料想会受到客人的喜欢。 作为旅游接待人员的小丽妈妈带着盒装的纯丝手帕，到机场迎接来自意大利的游客。欢迎词致得热情、得体。在车上她代表旅行社赠送给每位游客两盒包装甚好的手帕，作为礼品。 小丽妈妈好郁闷 没想到车上一片哗然，议论纷纷，游客显出很不高兴的样子。旅游接待人员心慌了，好心好意送人家礼物，不但得不到感谢，还出现这般景象 在意大利和西方一些国家有这样的习俗：亲朋好友相聚一段时间告别时才送手帕，取意为“擦掉惜别的眼泪”。意大利游客兴冲冲地刚刚踏上盼望已久的中国大地，准备开始愉快的旅行，你就让人家“擦掉离别的眼泪”，人家当然不高兴，就要议论纷纷。 为什么会出现这种情况 因文化背景不同而导致的行为方式的差异 小丽妈妈以后应该如何做？ 应具有开放的胸怀 了解并学习各国的文化 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。 开放的胸怀意味着我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。要 善于虚心学习其他文化的优点