2013年高考物理快速提分考前必看专题06第一部分实验力学实验.doc

【高考预测】 本专题解决的是高中阶段必须掌握的电学实验。高考除了对教材中原有的学生实验进行考查之外，还增加对演示实验的考查，利用学生所学过的知识，对实验器材或实验方法加以重组，来完成新的实验设计。设计型实验将逐步取代对教材中原有的单纯学生实验的考查。现在的实验题类型由原来的电学实验变为“一力一电”模式。 高考对学生实验的考查，主要有以下十一个实验研究匀变速直线运动的规律；探究弹力和弹簧伸长量的关系；验证力的平行四边形定则；验证牛顿第二定律；探究做功和物体速度变化的关系；探究平抛运动的规律；验证机械能守恒定律；测定金属丝的电阻率（包括练习使用螺旋测微器）；描绘小灯泡的伏安特性曲线；测定电源的电动势和内阻；练习使用多用表。 【应考策略】 第一部分 力学实验 【热点实验分析】 研究匀变速直线运动 例1. 某同学用如图所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况。他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况。通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量。取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g＝10m/s2。（2）根据以上数据可以判断，小车在A、E两点间做___________运动，在E、J两点间做_____________运动。J点对应的小车速度为_________m/s。（3）该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为__________。 【对点练习】 1.某同学在用电火花计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时，(1) 使用计时器时,下列说法正确的是???????。??A．应使用220V的交流电B．使用时应当先放开小车,使其运动起来,再接通电源C．也可以使用干电池为电火花计时器的电源D．每打完一条纸带要及时切断计时器的电源(2) 实验中，取下一段如图所示的纸带研究其运动情况。假设O点为计数的起始点，在四个连续的计数点中，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s。则打计数点A时物体的瞬时速度为????m/s,打计数点B时物体的瞬时速度为???m/s，物体的加速度为???????m/s2。(3) 该同学拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带运动情况是?????????。A．先匀速后减速B．先加速后匀速C．先减速后加速D．先加速后减速 验证的平行四边形定则 “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，?① 本实验采用的科学方法__?_A. 理想实验法??????????????????????B. 等效替代法C. 控制变量法?D. 放大法②有关此实验，下列叙述正确的是______.A.两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可.③如图所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中____________图比较合符试验事实。④在研究共点力合成的实验中,得到如图所示的合力F与两分力间夹角θ的关系图线,由此可得两分力的大小分别是_　??_N、 __　　N. 【对点练习】 2.在“探究求合力的方法”实验中，（1）某次记录分力F1时，弹簧秤的指针位置如下左图所示，其读数为????????N。（2）同时记录另一分力F2大小为3.5N，角度关系如下图，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；（用1cm表示1N）（3）由图得到F合=??????????N。（4）某次实验操作如上右图，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使之伸长到E点，A、B两弹簧的弹力FA、FB的大小和方向如图所示，且，保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动。应采取的方法是（?????）A．使B的读数变大，同时使β角减小??? B．使B的读数变大，同时使β角变大C．使B的读数变小，同时使β角变小??? D．使B的读数变小，同时使β角变大 （2）（3）3.0　（4）如图所示， 验证机械能守恒定律 为探究物体在下落过程中机械能是否守恒，某同学采用实验装置如图甲所示． （1）其设计方案如下：让质量为m的立方体小铁块从开始端自由下落，开始端至光电门的高度差为h，则此过程中小铁块重力势能的减少量为