2014六年级上册数学第单元17课时.doc

湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案 第 周 2014 年 月 日 星期 第 课时 课题 练习二 课型 练习课 教 学 目 标 进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。 重 点 难 点 重点：提高计算能力和解决问题的能力。。 难点：灵活运用所学知识解决问题。 基本教法 　 讲解、操作、练习 教学准备 练习题 教学过程及方法 一、回顾知识点。 学生回顾并交流： 1、小数乘分数可以怎样进行计算？ 2、分数混合运算的顺序是怎样的？ 3、分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？ 今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。 二、探索新知。 1、出示教材第10页“练习二”第1题。 这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数，小数乘分数。 练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。 2、出示教材第10页“练习二”第5题。 这道题是为了巩固分数混合运算顺序。 练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪儿，再进行独立改错练习。 （错） 订正： （错） 订正： 3、出示教材第11页“练习二”第11题 这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。 （这道题中的每个小题都可以用简便方法计算，其中连乘的计算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算则可以运用乘法分配律进行简便计算，如可以先转化成再计算。 4、出示教材第12页“练习二”第13、14、15题。 这三道都是解决问题的练习题，都是与分数混合运算相关的问题，前两题是连乘的问题，第三题是乘加混合计算的问题。 第13题可以先求每箱糖果的质量，再求4箱糖果的质量，列式是：；也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克，列式是。 第14题可以先求每天可回收利用的垃圾有多少，再求15天可回收利用的垃圾有多少，列式是：；也可以先求15天一共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用，列式是。 第15题先求尼罗河长度的有多长，再求长江的全长， 学生列式计算。 5、出示教材第12页“练习二”第16题。教师讲解学生解答。 小 结 板 书 设 计 作 业 课内 完成以上练习 课外 家庭作业 教 学 反 思 　 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日