2015年深圳中考语文解读.doc

深圳中考语文解读 总分：100分，考试时间：100分钟 题型模块： 一、基础知识（选择题 + 填空题，共20分） 二、阅读理解（文言文阅读 + 应用文阅读 + 文学作品阅读，共33分） 三、名著导读（填空题 + 简答题，共4分） 四、作文（600字，共43分，其中3分是书面分） 一、选择题（5道选择题，每题2分，共10分） 年份 08年 09年 10年 11年 12年 13年 14年 15年 分值特点 15分 15分 15分 12分 12分 12分 12分 10分 题型特点 1、字音字形 2、词语运用 3、病句辨析 4、句子排序 5、文学常识 1、字音 2、词语运用 3、句子排序 4、文学常识与病句辨析 5、文言文同义词 1、字音 2、病句辨析 3、句子排序 4、文学常识与病句辨析 5、文言文同义词 1、字音 2、成语运用 3、病句辨析 4、文学常识与病句辨析 1、字音 2、成语运用 3、句子排序 4、文学常识与病句辨析 ？ ？ 字音 成语 病句 排序 常识 （一）字音题 【题型解析】字音题的出题方式为：选择读音正确的一项，主要考查学生对字音的辨析能力。 【备考策略】根据历届中考的考查趋势和深圳中考考纲要求，备考此类题型可以从以下几点着手： 1、对考纲中需识记的汉字字音，进行逐个突破； 2、教材中“读一读、写一写”中的词语，进行注音； 3、教材中的多音字、形近字进行辨析总结； 4、教材中的变调句需区别记忆（如两个“三声”连续组成的词语，第一个“三声”的字变为“二声”，但注音依旧为“三声”）； 5、对生活中的常错字音（不脱离教材）进行重点识记； 6、需要学生多读、多写、多练。早下手、早准备，不要想着“临阵磨枪，不快也光”。最好上半学期能够复习一轮，否则会在下学期的综合性训练时掉队； 7、要提前进入字词复习阶段。多训练，培养语感，语感的形成必须要通过大量训练，如果到初三复习时才重视字词，或想在考前突击复习，往往收效甚微，提前一年进行字词训练，培养语感。 【答题思路】针对以往学生答题常犯的错误总结，答题时应遵循以下步骤： 1、要读全所有的词语，以防由于过早判断出现误选现象； 2、针对选项中的词语进行一一的辨析（可采用排除法）； 3、对有把握的词语进行排查； 4、确认答案。 【16年中考预测】 根据2005年--2015年10年的出题方向来看，每年中考语文第一题，均涉及到字音辨析； 根据深圳中考考纲说明，初中三年需识记3500个常见汉字的字音，所以字音是深圳中考考查的重点对象； 预测方向：2016年字音题依旧是深圳中考语文的重点考查题型。 成语题 【题型解析】选出成语使用错误的一项，“进退维谷”使用错误，题目比较简单，考查课本出现的成语。 【备考策略】从历年中考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的，在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果： 对考纲中需识记的成语，进行逐个突破； 2、注意成语使用的常见错误，进行辨析总结； 3、常见成语、易错成语、高频成语。 【答题思路】要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 2、注意成语潜在的感情色彩； 3、注意成语使用范围，搭配的对象； 4、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息； 5、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 （三）病句题 【题型解析】15年的病句题型和以往没有太大的不同，其中主要考查了几种常见病句类型：成分残缺病句类型、两面对一面的搭配问题、用词不当等。 【备考策略】 熟知初中阶段常见病句类型（7种类型：成分残缺/赘余，搭配不当，句式杂糅，句子歧义，语序不当，不合逻辑，表意不明）； 2、多做题，揣摩病句中标志性词语； 3、梳理语法知识，学会提炼句子的主干； 4、拓宽知识，了解基本的生活常识。 【答题思路】 读一遍题目； 2、找标志性词语； 3、判断病句类型； 4、找主干，确认句子流畅。 【16年中考预测】 2007年--2013年以来，深圳中考基础题中病句均以各种形式出现，其中2007年、2008年、2010年、2011年、2013年以独立的选择题形式出现，而2009年、2012年则出现在综合语文知识中。由此可见，病句是深圳中考考查的重点。2016年病句题也不例外。 （四）排序题 【题型解析】“排序”主要指句与句之间的贯通，