2016年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(新浪博客王嘉玲提供).doc

注：以下问题所对应的答案中加深黑体字的内容为正确答案！！ 2016年广西专业技术人员创新与创业能力建设考题与答案(一） ? 1.新产品开发流程管理——门径管理的（）旨在发现和揭示机会并产生产品创意。（单选题2分）B.确定范围阶段C.产品开发阶段D.投入市场阶段2.召开群体会议，与会者对某一特定问题，互相交流、互相补充、集思广益，从而产生众多新想法、新设想，这属于知识创新中的( )方法。（单选题2分）A.归纳法B.演绎法C.类比推理法3.创业过程是由（ ）驱动的。（单选题2分）B.成本C.资金D.技术4.集成创新的知识来源主要是（ ）。（单选题2分）A.市场引进B.企业自身的开发研究C.以大学和工业实验室为主的基础研究5.某跨国公司产品从设备、零部件到办公用具和日常劳保用品一应俱全。该公司一直尝试通过多种途径便利客户订货，例如在各地设立分支机构、电话、传真、印刷目录等，这种创业模式的类型是（）。（单选题2分）B.更新已有创业模式的独特性C.在新领域复制成功模式D.通过兼并增加新模式6.制度创新学派在充分肯定（）对技术创新的决定性作用的基础上，也并不否定技术创新对改变制度安排的收益和成本的普遍影响。（单选题2分）?A.制度C.创新制度D.制度安排7.创业社区的形成包括（ ）和文化层面的网络关系两方面。（单选题2分）?A.价值观念的相似C.兴趣层面的投合D.组织文化的融合8.（）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。（单选题2分）A.科研能力B.组织能力D.创造能力9.创业者实施创业活动归根结底是为了赢得市场，因此构建创业模式的（）阶段是创业模式构建的重点。（单选题2分）C.价值传递D.规划未来10.从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由（）提出，以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性。（单选题2分）A.熊彼特B.德鲁克D.索罗11.根据逆A-U追赶模型，在（），企业需要在生产技术及其管理方面做出较多努力。（单选题2分）A.引进阶段B.消化吸收阶段C.改进阶段12.（）属于创业能力结构中间层次。（单选题2分）A.观察力B.记忆力C.注意力13.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是（ ）。（单选题2分）A.创造高质量就业岗位B.推动国家优先领域突破C.建设创新型政府14.创新始于基础研究，经过应用研究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，指的是（）。（单选题2分）A.技术推动模式B.市场拉动模式D.市场与技术双重推动模式15.制度创新与技术创新的结合进一步催生了（）为代表的更为广阔而深远的创新理论体系。（单选题2分）A.技术创新系统B.科技创新系统D.社会创新体系16.创业能否成功与能否正确判断和识别用户的（）密切相关。（单选题2分）A.外表B.性格D.收入17.某公司是一个打造食品行业品牌的平台，公司的管理层很乐于购买市场表现不尽如人意的品牌，然后利用公司强有力的品牌营销能力和低成本的运营能力，给这些品牌注入新的生命力，这种创业模式再造的类型是（）。（单选题2分）A.通过量的增长扩展现有创业模式C.在新领域复制成功模式D.通过兼并增加新模式18.所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指（）。（单选题2分）A.观念意义上的新B.地理意义上的新C.时间意义上的新19.建设创新型国家的重要社会基础是（ ）。（单选题2分）A.提高公民的生活水平C.提高社会的生产力水平D.加大改革的力度20.政府在创新活动的实践当中，坚持以市场经济的基本原理为出发点制定产业技术政策，从动态竞争优势的理念出发，持续推进（）。（单选题2分）A.长期经济目标C.阶段经济目标D.阶段战略目标21.以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（ ）。（多选题2分）22.创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（）。（多选题2分）B.原始性创新C.跟随性创新23.市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势？（ ）（多选题2分）C.风险更小24.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是（ ）。（多选题2分）25.处于婴儿期的系统所呈现的特征是（ ）。（多选题2分）D.经济收益较好26.知识产权保护对于（ ）发挥着不可或缺的作用。（多选题2分）27.国家层面的政策保障机制对（ ）产生显著的促进作用。（多选题2分）A.自我管理能力28.以下属于系统研究分析挖掘创业机会的做法有（ ）。（多选题2分）29.以下属于生存型创业特点的是（ ）。（多选题2分）30.创业的阶段包括（ ）。（多选题2分）31.按照创新活动中对象的不同，将创新分为（ ）。（多选题2分）32.（ ）是国家创新系统的三大理论基础。（多选题2分）A.技术进步理论33.《创新美国》计划中提到：“创新是把感悟和技术转化为