第二章知觉讲解.ppt

认知心理学 cognitive psychology 第2章 知觉 (Perception) 主要内容 第一节 知觉信息与知觉过程 第二节 模式识别 第三节 结构优势效应 第一节 知觉信息与知觉过程 一、知觉经验在知觉中的作用 【实验一】 Warren(1970)音素恢复实验 The state governors met with their respective legi*latures convening in capital city . (legislatures ) 扩展实验: It was found that the *eel was on the axle. (wheel) 2. It was found that the *eel was on the shoe. (heel) 3. It was found that the *eel was on the orange. (peel) 4. It was found that the *eel was on the table. (meal) 结论： 人在知觉句子时可以依据上下文和对整个句子的理解，把一个词中缺失的音素恢复起来，但上下文不同，所恢复的音素也不同。 说明这种知觉现象的产生依赖于现实刺激的信息和已贮存的信息的相互作用。 【实验二】 MillerIsard(1963)的句子知觉实验 1.正常句：合乎英语语法并有一定意义的句子 A witness signed the official document. Sloppy fielding loses baseball games. 2.异常句：合乎英语语法但没有任何意义的句子 A witness appraised the shocking company dragon. Sloppy poetry leaves nuclear minutes. 3.非语法句：不符合英语语法且无任何意义的句子 A legal glittering the exposed picnic knight. Loses poetry spots total wasted. 结论： 正常句优于异常句说明人在知觉时利用了句子的意义，而异常句优于非语法句说明人在知觉时利用了语法。 这都说明已有的知识经验—语言知识（意义和语法）对知觉的影响作用是存在的。 【实验三】 Biederman的场景实验 结论： 人在知觉自然环境中的对象时，是以已有关于自然环境中诸景物的知识为依据的，有关诸景物的自然的空间关系的知识引导我们的知觉活动。 二、两种对立的知觉理论 1.假设考验说 2.刺激物说 1.假设考验说 代表人物：Bruner、Gregory 主要内容：知觉是一种包含假设考验的构造过程。人通过接受信息、形成和考验假设，再接受或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉剌激做出正确地解释。 论据：Rock（1983）指出，外部刺激与知觉经验没有一对一的关系，同一刺激可引起不同的知觉（双关图），不同的刺激却又可以引起相同的知觉（常性）。 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 同一刺激可以引起不同的知觉【双关图】 不同的刺激可以引起相同的知觉【知觉的恒常性】 2.刺激物说(Gibson知觉的生态学理论) 代表人物：Gibson 主要内容：自然界的刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。 论据： Gibson的结构密度级差实验 假设考验说VS刺激物说 知觉依赖外部刺激的直接作用，这是没有争论的。 两种知觉理论争论的焦点是现实刺激信息是否需要在过去经验的基础上进行组织才能产生知觉。 认知心理学认为，知觉依赖过去的知识和经验，知觉信息是现实刺激的信息和记忆信息相互作用的结果。 三、知觉加工 1.自下而上加工和自上而下加工 2.整体加工和局部加工 1.自下而上加工和自上而下加工 自下而上（bottom-up）加工：是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。 自上而下（top-down