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5AUnit10Reviewandcheck教案
Unit 10 Review and check
胥口中心小学 丁梅芳
教学内容:复习现在进行时
教学目标:
1. 能熟练掌握现在进行时的基本结构及现在分词的三种构成方式。
2. 能根据时间状语和情境提示正确判断现在进行时的时态。
3. 能熟练运用现在进行时的各种句式结构进行会话和交流(陈述句、一般疑问句、特殊疑问句)
What are you/they doing? I am /They are ….+ing.
What is he/she doing? He/She is … +ing.
Are you/they … +ing? Yes, I am(they are). /No, I’m not(they aren’t).
Is he / she …+ ing? Yes, he/she is. No, he/ she isn’t.
4. 能用现在进行时态完成老师设计的故事和游戏。
5. 通过各种有意义的活动,来复习本学期的重点语法,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性,以及培养他们运用语法知识的交际能力。教学重点:
1. 能通过复习,熟练的掌握现在进行时态的结构。
2. 能通过提示词listen, look, now,don’t...It is+时间等,知道句子的时态是要用现在进行时。
3. 现在进行时态中动词加ing的三种方法,特别是以不发音e结尾和重读闭音节的动词。
4. 句型:现在进行时态的基本句型结构以及特殊疑问句。教学难点:
能够根据时间的提示语以及情景判断句子的时态。
能够运用现在进行时的句子进行交流。
教学准备:教学课件、课堂练习纸教学过程:
Step1 Warm up
1. Play a game: Brain storm.
T: in the classroom
Ss:…(说出他们知道的地点词组)
T:play a game
Ss:…(说出他们知道的动作词组)
T: Nancy is playing a game in the classroom.
Ss: …(把人物+动作+地点组合起来,让学生说说现在进行时的句子。)
从复习地点词组和动作词组到说说现在进行时的句子。由简到难引导学生进入现在进行时的复习。2.Have fun
Who doing where They are playing chess in the sitting-room Jim is sleeping in the bedroom I am cooking a chicken in the kitchen Ben and his mother are washing clothes in the bathroom The students are learning English in the classroom 让学生分别从“Who, doing, where”中选择一个,组成一句话。教师先给一个示范。
T: They are sleeping in the kitchen.
Ss: …
【学生分别从“Who, doing, where”中选择,组成新的句子。有些句子是合理的,有些句子是不合理的,可以激发学生学习英语的兴趣。同时在这个部分也放入了A部分的一些难点内容。(cook a chicken, in the kitchen 读音是难点)最后让学生读一遍正确的组合句子。从The students are learning English in the classroom. 进入书本A部分的学习Step2 Presentation and practice
1. check the answer of part A
T: They are learning English. Let’s learn English, too.
a.1—4
T: What is he/she doing in the …?
S: He/She is Ving.
b.5—8
S1: What is he/she doing in the …?/What are they doing in the …?
S2: He/She is Ving. / They are Ving.
c. 9—12
T: Where are they?
S: They are in the …
T: What are they doing?
S: They are Ving.
S1—S2
通过三种不同的方法呈现答案,提高学生的语言运用能力。
2.T: We can see many “is,are and
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