6AUnit6教案.doc

Unit 6 Holidays The First Period （第一课时） 一 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书?牛津小学英语》6A第六单元 B,C1 部分（B Look, read and learn; C1 Look and say） 二 教学目标 A、知识技能目标： 1能正确地听、说、读、写词汇Children’s Day, , New Year’s Day , 2能正确地听、说、读、写句型When’s...? It’s in... What do people usually do at...? They ... 3能正确地听、说、读词汇Dragon Boat Festival, Easter, a holiday, May Day, Mid-Autumn Festival, National Day, Spring Festival, Halloween。 B、情感目标： （1）能够激发并培养学生乐于用英语交际的兴趣。 （2）能够培养学生学习英语的求知欲和运用英语主动请教的积极情感。 C、过程与方法： （1）使学生在感知，体验，实践、参与和合作的过程中，获得学习英语的积极情感，形成基础的口语交际能力。 （2）在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流 三 教学重难点 1能正确地听、说、读、写词汇Children’s Day, , New Year’s Day , 2能正确地听、说、读、写句型When’s...? It’s in... What do people usually do at...? They ... 3能正确地听、说、读词汇Dragon Boat Festival, Easter, a holiday, May Day, Mid-Autumn Festival, National Day, Spring Festival, Halloween。 4 National 、 Halloween的读音。 四 课前准备 1 录音机和磁带。 2 单词卡片。 3 设计一个大的、可以转动的日历。 5 多媒体课件：东西方六种不同节日的庆祝场面。 6 书写好课题 Unit 6 Holidays。 五 教学过程 Step1 Warm up and revision 1 值日生报告。 2 Say a rhyme 。 3 三组学生分别到教室前表演根据第五单元内容自编的对话 4 利用日历卡片复习日期、月份的表达方法。如：June1、 May、25th of August 、September等。 Step2 Presentation and practice 　1 教学词汇：Children’s Day。 a. 教师先出示课件：孩子们庆祝自己节日的场面，并介绍Today is Children’s Day。 重复朗读Children’s Day 。The children are very happy.屏幕打出文字：Children’s Day，让学生静听、模仿跟读。 b. 同样的方法教学词汇New Years Day ,Spring Festival，Dragon Boat Festival, Easter, a holiday, May Day， Mid-Autumn Festival。 C. 教学词汇：National Day, Halloween。 National, Halloween两个词的发音教难，教师可以用分解法教学。如：Na-tional，National；Ha—lo—ween，Halloween。 2、教学句型When’s...? It’s in... a. 教师出示日历卡片，自问自答：When’s Halloween? It’s in October.板书并带读。 b. 同桌利用可以转动的日历练习所学词汇和句型。 3. 出示不同节日的庆祝场面，教学句型What do people usually do at...? They ...。 a. 教师指着画面问：What do people usually do at New Year? They go to parties. b. 不断改变画面，做替换练习Spring Festival/ Dragon Boat Festival/ Easter/ National Day / May Day/ Mid-Autumn Festival...板书What do people usually do at...? They ... 指导学生朗读。 c. 同桌操练。 d. 两人一组到黑板前指图问、答。 Step3 Consolidation 1. 让学生分小组制作表格，分别写