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《漫游语文世界》综合性学习专题练习 【综合性学习】 一、请从下列活动形式中选一个，写一下它的活动步骤。 1、举行作文竞赛 2、巧对对联 3、生活中的语文拾趣 项目：_____ _____________________________ 答：巧对对联 步骤：一、搜集对联和有关对联的知识。二、将参加的人员分成小组，小组内展示搜集的资料成果。三、小组之间进行交流。四、活动总结评价。 二、奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。 随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。 （1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是____________________________ 答：安全、健康、无公害、无污染。 （2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。 示例：阳光工程 阳光：指公平、公正、透明。 答：①辞职下海 下海：指经商 ② 被迫下课 下课：指离开工作岗位 ③被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系 （3）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。 不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，__________________________________,令人痴迷、神往。 答：如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和谐的诗歌，如一曲动作优美的舞蹈 三、下列公益广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。 ①图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ②关爱他人：送人玫瑰，手留余香。 ③城市广场：除了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别带走。 我选第____则，我的品析是__________________ 答：①化用诗句，提醒读者保持安静；运用反复的修辞手法，强调了保持安静的重要。 四、阅读下面的材料，按要求回答问题。 近年来，随着经济和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对，什么年代了。还讲方言？太土气了！” （1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。 答：（1）是否要保护方言，同学看法不一。 （2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。 答：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 或： 应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 五、有些同学在写作文时，也用上了网络语言，让人看了不明所以，针对这一现象请发表你的看法。_______________________ 答：我认为有些同学在作文中用上网络语言是不恰当的。作文是语言学习的一个重要活动，既能锻炼我们的书面表达能力，又能锻炼我们的思维没能力，而使用网络语言太随意，也不能准确表达自己的意思和思想情感。_ 六、仔细体会下面一段话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？” 有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？ 答：老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问还有谁没有交作业_ (2)学生话里的意思又是什么？______答：还有我没交，我明天交行吗？ 七、请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题 清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说‘发’”“魔发师”“从头再来”…… 你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？” 打开电视机，某化妆品正在做广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留！” …… （1） 用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。 答：生活处处有语文 （2）上述的标语或名称运用了哪些语言技巧？请你至少指出其中一种，并结合材料中的例子作简要分析。 答：谐音双关，魔法（发）师 （3）请你动用你的智慧，选择下面的一项任务完成。 ①请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告与或标语。 答：原来生活可以更美的——美的