八上说教材讲义.ppt

* * 人教版八年级上册 苇莲苏学区校本部-----高志军 义务教育课程标准2011版教科书 说教材 三 说 说建议 说课标 总目标 八年上册 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 课标要求 八年上册 理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。探索并证明三角形的内角和定理。 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。能够用四种方法证明三角形全等探索并证明角平分线的性质定理 能进行简单的整式乘法运算，能推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算，能用提公因式法、公式法进行因式分解 了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式乘运算。会解简单的分式方程。 通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质。能画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形。了解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理 说教材 编写特点 内容结构 编排体例 立体式整合 加强与实际生活的联系 留给学生思考、探索的空间 注重培养学生的文化素养 编写特点 培养推理能力 探究新知 问题情景 编写体例 建立模型 解释应用与拓展 整式的乘法与因式分解 分式 全等三角形 三角形 最短路径问题 轴对称 重点 难点 横向整合 全等三角形 轴对称 三角形 本章 前一章 后一章 现在学习的内容 以前的内容 以后学习的相关内容 纵向整合 循序渐进 螺旋上升 七年级上册第四章学习过点、线、面、体 七年下册第五章相交线与平行线 全等三角形 八年下册四边形 九年级圆和相似三角形 说建议 评价建议 课程资源的开发和利用 教学建议 教学建议 给学生留有自主、合作交流的空间 注重数形结合的思想方法 充分借助直观和实例，理解数学知识 充分利用知识的迁移。 评价建议 多元化 多样化 多维度 知识 过程 情感 家长 学生 教师 自我 作业测试 课后访谈 课堂观察 学生课堂学习过程评价表 姓名； 一般 良好 优秀 评价内容 清晰的表述 与他人合作交流 独立思考问题 主动参与学习活动 学习小结评价表 姓名； 评价主体； 自己： 同学： 教师： 家长： 优秀 、良好、一般 遇到的问题 学习中的收获 学到的知识和方法 * * *