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八年级上册换位思考与人为善(公开课)讲义
案例一:郑华发现自己的椅子有些松动,就趁做值日时换了同学的椅子。 你想对郑华说些什么? 案例二:小松随田径队参加区田径比赛,学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完,见箱子里的饮料不多了,怕一会渴了没的喝,又拿了两瓶放在自己的书包里。 提问:如果是你,你会怎样做?为什么? 换位思考,与人为善 换个角度,心中一片天 别人也许是对的, 不要让自己受执着的困惑, 便能了解万物,欣赏及认同世间一切。 己所不容,勿施之于人, 要求别人做到,首先自己要做到。 闭门常思己之过,才能不断进步。 多宽容别人,必能换来真诚和友谊。 换位思考与人为善也要讲原则。涉及原则性问题和大到辱没人格的错误、是不可以谅解的。与人为善要是非分明,善良的人不是无原则的好好先生,而会在就困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。 一位大夫说东郭先生视力正常却是色盲,并授予他有眼无珠奖项,为什么?从这个故事中,你感悟出了什么? 寓言故事:东郭先生和狼 心理测验 : 你到一个从未去过的原始森林探险,带着5种动物,它们分别是老虎,猴子,孔雀,大象和狗。四周环境危险重重,你不可能都将它们带到最后,不得不一一地放弃。那么,现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意:想想你做出这样选择的理由。 游戏的答案:孔雀代表伴侣和爱人;老虎代表金钱和权利的欲望;大象代表父母;狗代表朋友;猴子代表子女。不过,这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意义在于:你考虑事情的过程中,是过多地考虑别人对自己的用处,还是想到别人需要我们有什么样的付出。想想看你的答案表明,你老是想着自己,还是会想到别人呢? * 多关心别人、多考虑他人利益和需要。 * * 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在、更不能以牺牲他人利益为代价来谋求自己的利益。 * * 换位思考 * * * * 电梯里为什么会有镜子? 生活大课堂 (1)“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子, 这镜子是干什么用的呢?” (2)一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里.这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? (3)这两种现象蕴涵了什么道理? 小组讨论: (3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位思考,将心比心。 老师点评: (1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。 (2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。 换位思考 与人为善 学会理解 学会宽容 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。 所谓换位思考,其实就是理解别人的想法、感受,从对方的立场来看事、看人。 你是如何理解:“己所不欲 勿施于人 ”的? 意思:就是说自己不情愿的、不接受的,就不能推给他人,让他人去 承受。 我姓牛,不是“牛”,可是我的同学都喜欢把我叫成“笨牛”,你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有一次,考试发试卷,老师说我考的不好,就听到有人叫“笨牛这么笨,能考得好嘛”,全班哄堂大笑-----嗨,一言难尽﹗ 1、为什么“我”一言难尽? 2、你有过类似被耻笑的经历吗?你有过被“捉弄”的经历吗? 3、你如何看这些取笑别人的同学?对这种搞笑你会跟着一起笑吗? 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。 “己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。 这要求我们在交往中注意什么? 请 问: 自己喜欢的事,能否强加在别人身上? 交往的困惑 1、同学疏远小乔的原因是什么? 2、想得到别人的关照,应该如何对待他人? 小乔是父母的“掌上明珠”。住校后,小乔得到同学的许多“关照”,她却对别人漠不关心,还嘲笑因考试没考好而哭泣的同学说人家“笨”。久而久之,同学渐渐疏远了她。 温馨提醒: 对别人冷漠只能换来孤独和寂寞,要想使生活充满欢乐,赢得他人的认可我们要学会多关心他人,尊重他人,懂得理解他人的心情。 “己所不欲, 勿施于人”的实质: 关心他人 尊重他人 理解他人 一头驮着沉重货物的驴子,气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么,可对我来说,却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我正乐得轻松呢。”不久,驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。
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