八年级思想品德上册竞争合作(公开课)讲义.ppt

开往成功的“合作”号列车 第一站 平等竞争 体育竞争 政治竞争 军事竞争 文化竞争 商业竞争 品牌竞争 看完这些图片后你有何感受？ 思 考： 1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 见P90 活动一(课本第90页) （1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； （2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 竞争的 （1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 竞争的 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这种心理有何危害？ 议一议 活动 二 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。） 3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 正确看待忌妒 你对克服嫉妒心理有什么高招？ ①培养豁达的人生态度。 ②转移注意力，积极参与各种有益的活动， 努力学习，使自己真正充实起来。 ③给自己一个不忌妒的理由。 ④客观分析自己，肯定自己的长处和优点， 化忌妒为动力。…… 活动三(课本第9 1页) 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识，还可以发现学习中的疑问，更能及时地帮助同学，建立和发展良好的同学关系。 3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：我会积极准备参加班干部竞选。这样，既能培养自己敢于竞争的品质，又能在竞选过程中学习其他同学的长处，取长补短，完善自己。 1相信自己能够发挥最佳水平 2对竞争对手保持高度“戒备” 3对对手的不良处境“幸灾乐祸” 4崇尚公平竞争 5生怕别人超过自己 6保持良好心态，胜不骄、败不馁 7试图通过某种不正当的方式压倒对手 8欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 良好的竞争 意识 不良的竞争 意识 　 第一:首先要有自信心,敢于挑战,不能被对手吓倒. 第二:要不怕苦,不怕累,遇到挫折不气馁. 第三:要学会确定竞争目标,同时要知己知彼.多了解他人的长处. 第四:要参与有意义的竞争,不能存有嫉妒心理等. 活动四(课本第9 2页) 1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ 答：①刘国梁和孔令辉相信自己，敢于竞争，欢迎对方超过自己。同时他们又能保持良好的竞争心态，胜不骄，败不馁，积极合作。②启示：良好的竞争意识是公平竞争和友好合作的必要前提。 2、比赛必然伤和气吗？ 答：比赛不一定伤和气。比赛伤不伤和气，主要取决于比赛双方的心态和修养。 3、怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？ 答：只有保持良好心态，消除不良竞争意识，在竞争中本着公平竞争的原则遵守道德和法律，才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的。 竞争的规则 竞争的基本准则 道德 法律 公平 我们参与竞争的目的在于： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 开往成功的“合作”号列车 第二站 合作共享 1、合作是共享的基础 *汤姆帮助竞争对手 结果是什么呢？ *结合这个故事，谈 谈合作的重要性。 阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题： 活动三(课本第9 3页) 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：汤姆把自己的优良品种分给邻居，避免了优良品种的退化，