八年语文阅读专项训练阅读答案讲义.doc

1、（23分）1.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。 2.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。 3.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。 4.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。 （14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。 5.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。 6.（1）是全文的线索。（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。 7.答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。 2、(20分) 1．C 2．以国家利益为重的崇高品德 3．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。 4．不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。 5．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。 6．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。 3、（23分） 1.A我用母亲的头巾捕鱼B我终于找到来寻找我的母亲 2.承上启下(过渡） 3.比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点。 4.“非常快”的意思，表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。 5.动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。 6、（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。（2)细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。 7(1)线索。(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。（3)表现“我’对母爱的理解。 4、（20分） 1.三代同堂对社会（或人粪）发展起到促进作用。 2.“多数”（表示限制），说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦，如果去掉，表示人类祖先都是这样。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。 3.(1)④段与⑤⑥段在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序），(2)⑤段和④段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的（或按照“研究”的时间顺序说明的）。 4.A生存能力强B可以传授知识给后代25.举例子、列数字、作比较26.D 5、(23分) 1.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 2.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 3.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 4.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 5.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。 6.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。 7.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。 6、（23分）1.灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 2.写出了科林心事重重，或答但有父亲。 3.“明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开”，或答“在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎”。 4.询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送煤油； 5.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法（或答环境描写），生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海上迷航的船只指明方向。 6.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。 7. 结构上，照应开头；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家的帮助下，终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。 7、（20分）1. 航空母舰舰载机的起降技术。2.逻辑顺序。 3. 下定义；简明、周密、准确地说明了航空母舰的本质特征。 4.不需要复杂的弹射装置。 5.“几乎”表程度，意思是非常接近（或“差不多”），说明降落时飞机的速度要降低到接近失速的程度，而不是降低到完全失速的程度，体现了说明文语言准确、严密的特点。 6.D 7.①驾驶飞机围绕母舰飞行，降低飞行高度与速度。④捕捉拦截索，同时将发动机开到最大。 8、(20分)1．一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。 2．心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。 3．插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。 4．女服务员给予她的安慰和鼓舞。 5．引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，