《考试大纲》中规定的考核目标与要求.docVIP

《考试大纲》中规定的考核目标与要求 政治学科考试 应在使考生 体现出应有的 正确的情感态度价值观的同时注重考查考生 对所学相关课程基础知识基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力。 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速全面准确地从图表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确完整地理解并整合所获取的有关信息。 能够根据从题目获取和解读的试题信息有针对性地调动有关经济政治文化哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己知识库中知识、基本技能的能力。 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息课堂学习或自主学习获得的知识方法提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果商品的基本属性货币的产生与货币的基本职能金属货币与纸币货币与结算与信用外汇和汇率价值决定价格影响价格价值规律及其表现形式 4. 价格变动对的影响价格变动对生产的影响影响消费的因素消费类型消费心理⑤ 市场形成价格，政府指导（ 不能“规定”、“限制” ）价格。 3. 其它因素：币值、纸币的发行量、国家政策、降价促销等。 （1）币值。一般来说，商品价格与货币自身的价值成反比。 （2）纸币的发行量。纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨、纸币贬值。 （3）国家政策。例如，为调动农民的生产积极性，增加粮食产量，国家适当提高了粮食的收购价格。 （4）降价促销。价格影响需求。降价促销，可以增强产品竞争力，扩大市场份额，获取更多的利润。 二、价格变动的影响 1. 对生活消费的影响 （1）价格变动会引起需求量的变动。一般来说，价格上涨，需求减少；价格下跌，需求增多。 （2）不同商品的需求量 对价格变动的反应程度不同。生活必需品 价格上涨，往往不会导致 消费者对其需求量的急剧减少（ 会增加 城乡低收入群众的 食品消费支出，加重他们的 生活负担，不利于他们生活水平的提高 ）；高档耐用品价格的大幅度下降，则会导致消费者对其需求量的迅速增加。 拓展提升 生活必需品的需求曲线比较陡，高档耐用品的需求曲线比较平（ 注意：价格为竖轴 ）。 （3）消费者对既定商品的需求，不仅受该商品 价格变动的影响，而且受相关商品 价格变动的影响。某种商品价格上涨，该商品的需求量减少，其替代品的需求量增加，互补商品的需求量减少；反之，某种商品价格下跌，则该商品的需求量增加，其替代品的需求量减少，互补商品的需求量增加。 整合提升 互为替代品的需求量反方向变动，互补商品的需求量同方向变动。 相关链接 如果两种商品的功用相同或相近，可以满足人们的同一需要，这两种商品就互为替代品； 如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。 学法指导 价格变动对生活消费的影响，可以从 对“同一商品”、“不同商品”、“相关商品”的影响，分三种情形，予以理解、把握。 2. 对生产经营的影响 （1）价格变动 会调节产量。价格下降，生产者获利减少，会压缩生产规模，减少产量；反之，价格上涨，生产者获利增加，会扩大生产规模，增加产量。 （2）价格变动 会调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者 必须投入一定数量的 人、财、物。当一些生产要素之间 可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会 增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上涨，生产者就会减少这种要素的使用量。 温馨提醒 价格变动对生产经营的影响，是价值规律发生作用的重要体现，有利于 优化资源配置，提高经济效益。 整合提升 一般来说，需求量与价格反方向变动，供给量与价格同方向变动（注意二者曲线的不同）。 第三课 多彩的消费 一、消费及其类型 1. 影响消费水平的因素 （1）决定性因素：经济发展水平。 生产决定消费。从根本上说，家庭消费 是受国家经济发展水平 制约的。因此，提高居民生活水平，最根本的是以经济建设为中心，大力发展生产力。 （2）主要因素：收入水平。 收入是消费的 基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前的 可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。因此，提高居民生活水平，必须在经济发展的基础上，增加