从大学生挂科现象审视大学对学生的考评制度调查马克思实践调查报告.docVIP

马克思主义基本原理概论教学实践调查报告 从安阳工学院大学生挂科现象审视大学对学生的考评制度调查 班级：12级—计算机科学与信息工程学院—网络工程1班B组 实践时间:2013年10月14日—11月10日 从安阳工学院大学生挂科现象审视大学对学生的考评制度调查报告 摘要：挂科是全国各高校大学生中都存在的现象,还有这样流行于各高校间的一句谚语：“没有挂科的大学是不完美的”。真的是这样吗？通过这次对安阳工学院全体在校大学生挂科现象的调查，反衬出全国各高校都存在的问题，从回馈的信息中得这样的结果：高校大学生学习存在较大的问题，大学对学生的考评制度还存在这许多问题，学校安排的课程存在着许多不合理性。所以，有必要从新审视大学对学生的考评制度,及提出一些建设性的意见。 关键词：大学生 挂科现象 考评制度 问题 审视 调查目的 本次调查的目的是从安阳工学院的学生挂科现象中发现现高校对学生考评制度所存在的问题，并提出一些建设性的意见来改善这种现象。 调查对象 安阳工学院全体在校师生。 调查方法 问卷调查，实际交流。 本次实践调查，走访与问卷，分析总结出结论是：挂科是本校也是各高校大学生普遍存在的问题，而这问题的原因主要归结为：各高校的大学生普遍学习都存在的问题，各高校课程的安排缺乏合理性，大学对大学生的考评制度存在巨大的问题，我们不得不再一次认真审视大学的考评制度，进一步的改善它。 大学生挂科现象的原因分析 对于本次结果大体为： 本次调查中对随机抽取的学生中，有挂过科经历的人数比例为73%，其中挂了三科及三科以上的人数占挂科人数的31%,这是相当高的比例了。就男女生而言，在挂科生中，挂科的男女比例为33：17，男生的比例相当高。而就挂科的年级段而言主要集中在大一与大二，大三的挂科率稍低点。比较挂科的科目，有37%的人是挂在高数，线性代数，概率等数学科目上，有21%的人则是外语，而在史政，马哲，形政类挂科的学生也有14%，对于挂在专业课上也有11%，其余挂科则挂在了零星的科目上。调查中有一项是向学生问及老师是否会在考前划重点,有约为67%的学生表示有,24%的学生感觉和平时没两样,剩下则表示老师并没有画考点。与考前划重点对应就是平时老师上课赶进度的情况,有71%的学生表示都有遇到过老师赶进度的情况,其余的学生则表示没有明显的感觉老师在赶进度。大学的活动大体比较多，当然其涉及活动的加分评优自然不在少数，有47%的学生表示有因加分和评优的想法才参加活动的，也有那么33%是因自己的兴趣和锻炼目的才参加的，也有那么少数学生对这些活动并不感冒。 挂科的人群中，成绩处于中等与中等以下的人挂科比较多，占有81%的比例。 而归结挂科的原因最主要原因就是根本没把时间发在所学的科目上。在挂科的学生中，有41%的学生在平时课余发在学习上的时间还不足一个小时。而在平时的时间安排上，只有不足20%的学生表示会每天去自习，有35%偶尔回去自习，有那么19%的学生把大部分时间都发在了休闲娱乐上，其余的学生表示自己的时间安排并不固定。在问卷中问及挂科原因，学生所回馈的信息中87%的学生都有表明在挂科科目上发的时间太少，对这门课没兴趣，上课没精神，听课效率差等。也有少数学生表示压力过大，考试发挥失常，老师原因，沉迷网络游戏，谈恋爱误学习等。 而对大多数对卷子难易程度的回馈中66%的学生表示卷子一般,21%的学生认为卷子较难,剩下的则认为卷子较为简单。而面对挂科后的学生态度是与之类似，71%的学生更愿加强学习争取补考通过，18%的学生表示会多发点时间在学习上，尽量争取不挂，剩下11%学生表示无所谓。就是否应该增加期中考一项的回答，约有61%学生并不支持，剩下39%的学生表示支持或是无所谓。 接下来有几个问题的回馈信息比较有趣，其偏向性特别的大。 其一是：对于期末考试所采取的主要的复习方式。有76%表示平时比较少发时间，主要是靠考前突击复习。17%的学生会平时复习，考试轻松复习。剩下则是无所谓。 其二是：你有没有在考试中作过弊？其回答是只有4%的学生表示没做过弊。 其三就是问及学校如何应对挂科率高的问题，统计结果有87%的学生选择了E.其他，也就是说他们大部分并不认为增加查课的力度，增加晚修这项措施，做好课堂点名作，认真为挂科同学做好引导工作和学校多举办些学习交流会等措施能很好的预防学生挂科。 其四,问卷中有对大学课程安排的合理性的提问。结果为75%的学生认为大学的课程安排大多缺乏合理性，13%觉得其安排合理，剩下的学生并未表态。 其五为: 除专业外你觉得应该取消科目?而回答是约有81%的学生都认为没有开设高数,线性代数,概率论,史政，马哲，思修，形政，物理等科目的必要；也有31%选择了英语与计算机，只有不足%5表示没必要纠结学校所开