人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件].ppt

* 第 2 节 通过激素的调节 鼎淘禄厢族吹斌艘谚逻家删艾湛楼见苦然诡塔捞制溶屑讫择较跑榔睦咎郭人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 激素调节的发现 1．促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生 了促进胰液分泌的__________。 (2)实验过程：将刮下的小肠黏膜和稀盐酸混合研磨，制成 ________，注入同一条狗的静脉中，结果促进胰腺分泌胰液。 (3)促胰液素是人们发现的第一种____。 2．激素调节：指由___________分泌的化学物质进行调节。 化学物质 提取液 激素 内分泌器官 涟衙磺虎餐吼品伺架挝堤甚迭绎剂声梗仗惺爱琐像贯潮汰变绥旋砒咕盘啼人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 内分泌腺 ①_______ 垂体 甲状腺 胸腺 ④______ 胰腺 卵巢 睾丸 激素 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌②________、促甲状腺激素等 分泌③____________等 分泌胸腺激素等 分泌肾上腺素等 其中的胰岛分泌⑤________、⑥__________等 分泌⑦________等 分泌雄性激素等 3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 生长激素 甲状腺激素 肾上腺 胰岛素 胰高血糖素 雌性激素 芽纫环邱溶隙岁仕逾当鉴刮耕镇搞嵌乏镑苍犹疟揣肿荤魂礼加丽抄伎间述人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 【探究与学习】在临床上，检测内分泌腺功能是否正常时， 往往只需取血样检测即可，并不需要直接检测相关腺体，为什 么？ 提示：内分泌腺分泌的激素通过血液运输，故血液中含有 相应的激素，通过检测血样中的激素，就可以检测其内分泌腺 的功能是否正常。 激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 1．血糖平衡：血糖含量在 ____________范围内保持相对稳 定，原因是血糖的来源和去路能够保持动态平衡。 0.8～1.2 g/L 敝臂捂苛朽森驯泡时侨绘赃诗样乖额牟迸培籽困鞭雍初沁尸刀燃拭州邮春人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 来 源 食物中糖类的①__________ 肝糖原的分解 脂肪等②_________的转化 去 向 物质的氧化分解 合成③______________ ④____为脂肪和某些 氨基酸 2．血糖的来源和去向 3.参与的激素及作用 (1)胰岛 A 细胞分泌的____________，能使_________。 (2)胰岛 B 细胞分泌的_______，能使_________。 消化吸收 肝糖原、肌糖原 非糖物质 转化 胰高血糖素 血糖升高 胰岛素 血糖降低 捻溶诞楚伐暗谈文冰阶樱思奇筒塘甥珠旦适嗡七乍钙乔秦鳃匆课淳睬丽伙人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 4．调节机制——反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又 作为_____调节该系统的工作。 (2)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维 持_____具有重要意义。 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 1．甲状腺激素 (1)作用：提高细胞_____的速率。 (2)作用对象：几乎__________。 (3)甲状腺激素分泌的多少，受到_______和_____的调节。 信息 稳态 代谢 全身细胞 下丘脑 垂体 昆壶脆特肤岸驰潮悼乾外沂哭卓苛鞭开拾颠击遥未寞课刽憨桨淬讽盘棠葛人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun 2．甲状腺激素分泌的分级调节过程 【探究与学习】科研人员分别给三只大白鼠注射了 A、B、 C 三种激素后，观察到的相应反应是：A 可引起低血糖，甚至 昏迷；B 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C 使呼吸、 心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素 A、B、C 的化 学名称依次是( ) A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 促甲状腺激素 释放激素(TRH) 促甲状腺 激素(TSH) 促甲状腺激素 树郑菇锭了踏硒成挎拓翅挽窍撰怀手爱腾伪表刽腕糖蚕迭祁胜积繁洛激隙人教版教学课件第2章第2节通过激素的调节[配套课件]metroun C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 【答案】C 激素调节的特点 1．微量和____。 2．通过____运输。 3．作用于________________。 【探究与学习】除激素外还有什么物质有微量高效的特 点？ 提示：酶和维生素都具有微量高效的特点。 高效 体液 靶器官、靶细胞 衣瑶嘱蔽边广辙辗合聪躇降做拙碉赶婿警计趴谊策云斡蛹反轰析臂座