java课程设计2010级大纲以及设计报告.doc

目录 1 java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告（模板） 4 java程序课程设计成绩评定表 珠海学院 课 程 教 学 大 纲 课 程 名 称：java程序课程设计 适 用 专 业：2010级计算机科学与技术 课 程 类 别：专业基础课 制 订 时 间：2011年12月 计算机科学与技术系 制 java程序课程设计教学大纲 （2011年制订，2012年修订） 一、课程编号： 二、前修课程：java程序设计 三、学　 分：1学分 四、学 时： 24学时 五、课程性质与任务： 1．课程性质：《java程序设计是分析和解决实际问题课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对实际工作能力的具体训练和考察过程Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计必要(周) 理论学时 实验学时 习题课 其它 备注 第2周 布置课程实习任务，每个学生确定选题。 2 第9周 课程设计 2 24 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书 设计任务与要求 《java程序设计是是培养学生综合运用所学知识的重要环节,是对实际工作能力的具体训练和考察过程1. 要求每个学生认真阅读本java语言课程设计说明书，理解课程设计的目的和任务。 2. 要求学生通过自学理解和掌握本说明书附录2中给出的程序实例，读懂其中程序的设计功能，设计思想，设计结构，设计技巧，设计的不足等情况，提高阅读较大并且较为复杂程序源代码的能力，也可以通过实例理解本次课程设计要求的设计任务的规模和难度。 3. 要求每个学生根据自己的实际情况选择一个题目，实际动手完成这个题目，编写出程序代码，并调试通过。 4 每个同学选择一个题目，原则上不允许多名同学选择同一个题目。多名同学选择同样题目时，独立完成，程序代码不可相同。 5. 要求每个学生完成课程设计后撰写《java语言程序 6. 要求每位学生必须在上机前做好充分准备，每次上机必须目的明确，必须事先编写好程序代码，然后在规定的时间和地点上机调试。 学生选题原则 1学生根据自身情况选择其中一类题目，抽取其中一道题，作为课程设计选题，最终确定题目，选择的题目需要提交给指导教师并得到确认。 2 允许学生在给出可供选择题目之外自己选择题目，但要经指导教师同意。 3允许两名学生共同选择第二部分的综合题目，并共同完成。 课程设计实施过程 1在课程设计开始时，公布此课程设计说明书。 2．教师根据需要安排合适的时间、地点进行答疑。 3．教师要认真检查学生完成的程序进展情况。 4 教师要指导学生撰写符合规范的《java课程设计报告书》。 5．每个学生必须参加课程设计答辩，针对课程设计的内容回答提问。 四、检查考核办法 首先检查完成后的程序能否正常运行和得出希望的结果，程序检查通过后再检查所撰写的《java课程设计报告书》， 最后参加课程设计答辩，根据报告的质量及面试的结果给出学生课程设计的成绩。 五、考核评分标准： 1评阅教师可根据学生选择题目的难度、完成功能的多少、以及完成质量的优劣进行综合评分。完成质量较好，即可评定为优秀；完成质量尚可但有明显不足，可以评为良好；完成质量一般，成绩为中等；完成质量较差，成绩为及格；没有完成，成绩为不及格。 2 成绩评定由指导教师根据学生面试和对设计报告的评审得出；成绩评为优秀和不及格的，要参加由系组织的统一答辩，答辩组给出最后成绩。优秀的比例为20%以内。 3 如果发现两名或更多同学的课程设计相同部分过多，特别是程序的源代码相同部分达到或超过90%，则认定为抄袭，成绩评定为不及格。允许参考同学的工作，允许参考现有技术书籍或网上的资料，但要有自己的不同或改进之处，可以利用已有程序的代码，但要自己重新组织，调试通过并对程序理解正确。 4、对于优秀的同学，每班选出2位同学在班级里进行课程设计答辩，对其他学生起到师范作用。每班选出一位优秀的课程设计的同学参加全年级的课程设计竞赛，由所有的课程设计教师评分并选出3名优胜者。对于不及格的同学的课程设计需要经过课程设计评委以及任课教师核准后统一给出评分结果。 附录1 供选择的java语言程序课程设计题目（*号表示可以选作） （一）java基本设计类选题（独立完成） 1．文件复制器FileCopy 完成一个程序，这个程序可以将指定文件中的内容复制到另一个文件中去。 设计要求： 1）在FileCopy类中，建立copy方法，实现文件复制的内容； 2）程序中需要考虑输入输出异常处理； 3）在dos控制台窗口环境下