PEP三年级英语3单元教学设计19-36.doc

单 元 备 课 课题 Unit 3 Whats your favourite food? 教 学 总 目 标 1、能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today / on Mondays... ? We have tomatoes, tofu and fish .... 2能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet .... 3能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：Whats your favourite food? I like apples．They are sweet.... 能够听懂、会唱歌曲“What Do You Have for Lunch?”。认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的词句，并掌握四会单词。 掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 了解Lets start、Group / Pair work、Task time等部分的内容。 了解Pronunciation中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。了解Story time、Good to know等部分的内容。培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Lets try部分的内容安排在Lets talk之前，为Lets talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。 另外，教师要注重本单元A、B部分Lets learn、Read and write中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。认读A、B部分Let’s learn Let’s talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Mondays……？We have tomatoes, tofu and fish……能够简单描述一些食物的味道第一课时：Lets start Main scene Lets chant A Lets learn Group work 第二课时：A Lets try Lets talk Talk and match C Good to know 第三课时：A Read and write Group work C Lets sing 第四课时：B Lets learn Lets chant 第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Task time 第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Lets check C Story time 课 题 Unit 3 What’s your favourite food? 课 型 新授 教学内容 P26 Let’s start P28 A Let’s learn Group work 备 课 祝阳镇 教学时间 共 6 课时 第 1 课时 整 理 倪庆贵 教学目标 1.能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant。 词汇量大，要求掌握的单词多。tomato和potato易混淆；cabbage的发音较难；pork 和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。 教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔 　　教师播放四年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。 　　教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮