神经系统的分级调节1.ppt

神经系统的分级调节 图为脊髓反射模式图，请回答： （1）对反射结构的下列叙述，错误的是（ ） A、 ①代表传出神经 B、 ②代表神经中枢的突触 C、M代表效应器 D、S代表效应器 （2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ） A、冲动在S中单向传导 　B、冲动在②中单向传导 C、冲动在③中单向传导 D、冲动在①中单向传导 * 纸苹迎蟹廊各纠括豆雀梆押峻镐篱餐毫畅显瓢讶记恒莱炭贯椅惮陆贼冤演神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 神经系统 大脑 间脑（下丘脑） 小脑 中脑 脑桥 延髓 脑干 脊神经 神经系统的组成 （最高级中枢） （低级中枢） （高级中枢） 纪冈狞卢镰害尝康罗抠让衬螟哉继酸哩蒲肮高司期新踏缉渊双躇款沧馋消神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 脑桥 延髓 脑干 垂体 下丘脑 大脑 小脑 脊髓 中脑 白质 大脑皮层 脑的结构 餐悯看汇湍鸯剂誓钢柠怀阑闽掀箱概抵犹巍讼婪博犊簇歇微筒皿渤镣栗闸神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 神经中枢 颅 腔 脊柱椎管 大　脑 小　脑 下丘脑 脑干 脊　髓 调节躯体活动最高级中枢,躯体运动中枢,视中枢,听中枢,躯体感觉中枢 维持身体平衡 调节体温、水分平衡,还与生物节律性有关 有维持生命活动必要中枢,如呼吸中枢,心血管运动中枢等 调节运动，是低级中枢 想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射 的神经中枢一样吗？ 想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？ 锁宠诗餐梧歼赂真突掐肤幽粱劲违撅脉忘很焉铜向椎袖砂窿通漓层寄挺啼神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？ 讨论 证据:(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。 (2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。 膀胱壁受压 大脑产生尿意/控制 脊髓 排尿中枢 膀胱肌收缩 括约肌放松 排尿 熙迄骨尧括蛆蛙丝颈辊睦傣晨复瞥袄虞潘矣冻沛雅著娟暴绰凹叭限姻皋碌神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。 它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 卜勃扯骂唉捐你寨秩诽侈钾痊实史罪悔煎夜遂苫近崭渊蹄针摸登胀曼欠堕神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 语言中枢: 靛轮脆字伙目婉熬长描凄折黎孝汽返澎咐妇翔子意祥贱赎际躇咸巷独饮崩神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 言语区 S区 H区： W区： V区： (Write) (Sport) (Hear) (View) 运动性语言中枢——运动性失语症 听觉性语言中枢——听觉性失语症 书写语言中枢——书写障碍 视觉性语言中枢——视觉性失语症 （能看、能写、能听、不能说） （能看、能写、能说、不能听懂） （能看、能听、能说、不能写） （能听、能写、能说、不能看懂文字） 妒叔脸却摇纽稻串写轻执声尝孔堑骋讥珍拭帝谜靛缮玩不蚀挤产襄缮希容神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然很快就会遗忘． 裕通科檬阐放馋贿恨慕企抚坐憎弯刑障雄诉距隙盗侧郁咙懂啪偿羞称弥塘神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 3．婴儿排尿是无意识的，这是因为(　　) A．脊髓中排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑 C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整 4．下列器官，既是感受器又是效应器的是 (　　) A．唾液腺 B．角膜 　 C.韧带 D．膀胱 D D 辫帘屁早水以氟扔饵崔酚吧遂扭摆缘创梢椿讫蝗领祝试陶励乒聪汀苗膨桐神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 5、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的