第二章 心理的起源与本质.ppt

第二章 心理的起源和本质 一、动物心理的起源和发展 二、人类心理的起源 三、人类心理的本质 四、个体身心发展的影响因素 一、动物心理的起源和发展 特点 阶段 1、(动物心理的起源和发展的)特点 反映是任何物质形态固有的特性 感应性是一切生物的基本特性 2、动物心理发展的基本阶段 无脊椎动物的心理发展 低级脊椎动物的心理发展 哺乳动物的心理发展 感应性是一切生物的基本特性 什么是感应性 植物感应性的表现 动物感应性的表现 什么是感应性 感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。 植物感应性的表现： 对单向环境刺激所引起的定向运动上，这种反应方式称为向性 。（如向光性、向地性） 动物感应性的表现 动物不仅对具有直接生物学意义的外界影响产生反应，而且还能对原先是中性的，但具有信号意义的外界影响产生反应，这标志着动物心理的产生（如声音）。 1、无脊椎动物的心理发展 2、低级脊椎动物的心理发展 3、哺乳动物的心理发展 大脑发育的特点： 有高度发达、高度分化的脑，大脑皮质高度发达。 3、哺乳动物的心理发展 大脑发育的特点： 有高度发达的感觉器官、高度灵活的运动器官，前肢不只参与移动身体的动作，且还适应各种活动。 3、哺乳动物的心理发展 心理活动特点： 有相当发达的学习记忆能力 （1）大白鼠经训练能辨别等边三角形和圆形 （2）狗能在黑色背景上学会辨别白色图形等 （3）类人猿（如黑猩猩）可以把某些行为连起来，达到目的；可以模仿学习（模仿行为本身）；在需要时能对工具进行一定加工；在斗争中会使用工具；可以排除眼前刺激从事有长远目的的活动；学习语言。 二、人类心理的起源 劳动在人类心理产生中的作用 语言在人类心理产生中的作用 劳动在人类心理产生中的作用 促使人类的祖先四肢分化，直立行走，从而触摸到广泛的刺激；还使人类祖先的口腔、鼻腔、咽喉形成了直角。于是呼吸道增长了，发音器官的活动灵活了，从而使整个发音器官朝着人化的方向发展，并使大脑皮质出现了言语机能区 。 语言在人类心理产生中的作用 语言促使了人类意识和自我意识的产生。 语言促使人类抽象思维的产生。 语言使人类的认识更加广阔。 三、人类心理的本质 人心理活动的实质是脑的反射活动。分三个主要环节： 开始环节：外界刺激及其在感受器官中引起的神经过程，经传入神经向脑中枢输入信息。 中间环节：脑中枢将感觉住处进行加工储存的神经过程，表现在主观上的心理现象。 终末环节：从大脑中枢神经沿传出神经将信息传到效应器，引起效应器活动，如动作、语言。 信息传导的基本单位——神经元 神经元的结构：胞体、树突、轴突、髓鞘和突触小体五部分。 神经元的类型： 1、按机能特性分为：感觉（传入）神经元、联络神经元、运动（传出）神经元。 2、按后继单位是兴奋还是抑制分为：兴奋性神经元和抑制性神经元。 关 于 反射 反射与反射弧 反射——是有机体借助神经系统实现的对一定刺激所作出的规律性应答活动，是神经系统的基本活动方式。 反射弧——实现反射活动的生理结构，包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五部分。 无条件反射和条件反射 无条件反射 含义：机体通过遗传与生俱来的反射 类型 食物反射 内脏反射 防御反射 朝向反射 性反射 条件反射 含义：机体在后天习得的反射。 条件反射的研究 （1）经典条件反射 （2）什么是无条件刺激和条件刺激 （3）什么是强化 （4）什么是消退 恐惧性条件反射的形成 猛兽为何如此驯服 1920年在印度发现两个狼孩，小的约2岁，取名阿玛拉很快就死去了，大的约8岁，取名巴玛拉，当时她的智力水平仅仅相当于6个月的婴儿的智力水平，她不会说人话，只能做狼嚎，不能直立行走，只能四肢爬行，害怕强光，害怕水火，不让洗澡，不让穿衣，不吃人手里的食物，而只吃扔在地板上的肉，经过精心的照料和教育，她两年学会了站立，四年学会了6个单词，六年学会了走路，七年学会了45个单词，同时学会了用手吃饭，用杯子喝水，到17岁临死时，还仅仅相当于4岁儿童的心理水平。 1983年6月辽宁省鞍山市某农村中学老师发现一个“猪孩”王显凤，8岁9个月，她家独居村外，母亲5岁时因患肺炎，导致中度智残，生父是个聋哑人，是编织业的能工巧匠，平时无人照料她。她与猪为伍，吃猪奶、猪食，睡猪圈，久而久之，她表现出猪的习性。不用手挠痒，而是靠着树干或墙上蹭痒，生吃高粱、谷穗时不用手摘，而是直接用嘴拱、咬，有时用四肢爬行。她被发现时虽8岁，但智力不足3岁。 社会环境影响之孟母三迁 THE EN