UnitIwantahotdog,please教案.doc

一、教案背景 1.面向学生：六年级学生 2.学科：英语 3.课时：1 4.师生课前准备：课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。 二、教学课题 Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 教学目标 1.知识目标： 1.what do you want ? I want a hot dog ,please. 2.How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2.能力目标： 能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 3.情感目标： 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 四、教学重难点 中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分） 教学方法 角色表演 六、教学用具： Tape recorder, CAI, some food 七板书设计?? ?Module?1? ? ?Unit?1?I?want?a?hot?dog,please.?? A:?What?do?you?want??? B:?I?want?a?hot?dog,please.???How?much?is?it?? ?A:?It′s?thirteen?dollars?and?twenty-five?cents.?? ?(hamburger、cola、dollar、cent、enjoy) 八、教学反思 学生对于角色表演兴趣相当高，争先恐后，连平日最内向的同学都冲到了讲台上当起了服务生，这说明把知识融入生活中会起到意想不到的效果。 教学过程 (一）课前展示（约3分钟）?? ?1、Greeting? ??T：Hello，everyone！How?are?you?today？???Ss：I?am?fine．Thank?you?﹗And?you?？?T：I?am?fine?too．Thank?you﹗Are?you?happy?[?Ss:Yes．? ??2、Free talk ??Talk about some food in English ?(二)激趣导入（约３分钟）? ??1、教师拿出汉堡的图片，T:What?is?this??Ss:汉堡。T:Yes,this?is?hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger．通过one?by?one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T:What?is?this??Ss:可乐。T:Yes,this?is?a?cola.?教师举起汉堡和可乐的图片问：“How?much?is?it? Ss:13.25?T:Yes,It?is?thirteen?dollars?and?twenty-five?cents.Ok,now?enjoy?your?meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。???（设计意图：为新课作铺垫）??? （三）教学活动?(约2５分钟)? ??1、教学活动1（Listen,point?and?find“I?want…”）???(1)师生互动? ??T:Boys?and?girls,do?you?like?hamburger????Ss:Yes．? ??T:I?like?hamburger?too．Do?you?like?cola?????Ss:No(Yes)．? ??T:Ok,now?let′s?look?at?activity?1.? ??Who?are?they??Can?you?guess?what?are?they?doing??（出示本课挂图）?? ?(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。? （3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如： ①?Is?a?hot?dog?really?a?dog?②?What?does?Daming?want??③?How?much?is?it?? ??(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。? ??（5）教师教学生读SB活动1的对话。? ??（6）把全班分成四人一