“书香童年”经典阅读课程.doc

维扬区“书香童年”经典阅读课程 （2010年修订稿） 指导思想 以全面推进素质教育为根本目的，以“亲近母语”理念为行动指南，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，让书香浸润维扬教育，让学生从此踏上幸福的人生旅程。 课程目标 （一）总目标 1、根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。 2、在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。 3、在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。 4、通过有效的阅读指导，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。 5、营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。 （二）“经典诵读”教学目标 1、正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。 2、遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。 3、掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。 （三）“名著阅读”教学目标 1、通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。 2、积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。 3、注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培养学生运用语言的能力。 课程内容 （一）编排的原则 以《全日制义务教育语文课程标准》（修订稿）为指导，以课标中“优秀诗文背诵推荐篇目”和“课外读物的建议”为蓝本，兼顾中外优秀的文学作品，精选适合学生阅读且为学生所需要的阅读篇目，按照整体把握、循序渐进、难易适度等原则进行合理编排。 （二）课程整体框架 学 段 经 典 诵 读 名 著 阅 读 低年级 每学期诵读20首，共计80首。内容涉及童谣、古诗、儿童诗、蒙学教材等。 每学期阅读1本书，共计4本。 中年级 每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、《论语》、《老子》等国学经典、儿童诗、散文诗、现代诗歌等。 每学期阅读2本书，共计8本。 高年级 每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、曲、《孟子》、《大学》、《中庸》等国学经典、儿童诗、现代诗歌、格言集萃、散文等。 每学期阅读3本书，共计12本。 （三）课程具体安排 一年级（上）“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序号 体裁 篇目 1 古代蒙学教材 《三字经》1-10 （一）必读 《小猪唏哩呼噜》 （春风文艺出版社） （二）选读 《小熊温尼·菩》 （新蕾出版社） 2 国学经典（古诗） 《渡汉江》 3 《剑客》 4 童谣 《数字歌》 5 《落叶》 6 《城门城门几丈高》 7 《看月亮》 8 《东西街》 9 《钓鱼》 10 《什么歌》 11 《海水》 一年级（下）“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序号 体裁 篇目 1 古代蒙学教材 《千字文》1-10 必读 《木偶奇遇记》 （新蕾出版社） （二）选读 《第十二只枯叶蝶》 （中国福利会出版社） 2 国学经典（古诗） 《鹿柴》 3 《相思》 4 童谣 《过年了》 5 《羊，羊》 6 《盆和瓶》 7 《小宝宝要睡觉》 8 《野牵牛》 9 《从前有座山》 10 《粽子香》 11 《萤火虫》 二年级（上）“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序号 体裁 篇目 1 古代蒙学教材 《增广贤文》1-10 （一）必读 《了不起的狐狸爸爸》 （明天出版社） （二）选读 《戴小桥和他的哥们儿——特务足球赛》 （中国福利会出版社） 2 《弟子规》1-4 3 国学经典（古诗） 《绝句》（迟日江山丽） 4 《乐游原》 5 《秋浦歌》 6 《逢雪宿芙蓉山主人》 7 《敕勒歌》 8 儿童诗 《秋天的果园》 9 《清夜》 10 《打开小窗》 11 《影子》 12 《鞋》 二年级（下）“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序号 体裁 篇目 1 古代蒙学教材 《晨读对韵》1-10 （一）必读 《豆蔻镇的居民和强盗》 （湖南少年儿童出版社） （二）选读 《我和小姐姐克拉拉》 （二十一世纪出版社） 2 《弟子规》5-8 3 国学经典（古诗） 《于易水送人一绝》 4 《八阵图》 5 《大风歌》 6 《独坐敬亭山》 7 《竹里馆》 8 儿童诗 《不快乐的想法》 9 《妹妹的红雨鞋》 10 《早安，小松鼠》 11 《我长大以后》 12 《风》