“信息安全问题分析与讨论”说课稿.doc

信息安全问题分析与讨论 尊敬的各位专家、评委，老师们，你们好，今天我说课的内容选自广东省编《信息技术基础》（必修）教材的第六章第1节，标题是“信息安全问题分析与讨论”。下面我从教材、教法、学法、教学手段、教学过程、教学特点、教学后记这七个方面，来阐述本节课的教学设计。 说教材 从以下五个小点来阐述： 1、本节课的地位及作用 本节选自广东省编《信息技术基础》（必修）教材第六章第1节，教学课时为一课时， 本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息道德问题及相关法律法规知识，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识。 2、教学目标 【知识与技能】 (1)、学习信息安全方面的知识； (2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题； (3)、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。 【过程与方法】 (1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣； (2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识； (3)、通过网络交流讨论活动，让学生学会利用网络来交流和探讨信息安全问题。 【情感态度与价值观】 (1)、培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。 (2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； (3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。 3、教学重点 （1）理解“维护信息安全”的定义； （2）理解信息系统安全包括哪些方面; （3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； 4、教学难点 （1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣； （2）如何让学生理解信息系统安全的相关定义。 （3）如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识； 5、学生分析 学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。 在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。 二、说教法 （1）利用动画“病毒风波”，导入课题： 激发学生学习兴趣，恰当导入本课内容。 （2）任务驱动法： 限定时间内（10分钟），分小组（同桌同学）讨论5个精选的案例，完成书本第129页表6-1 信息安全相关案例分析表。学会分析与辨别信息安全问题。 论坛交流，探讨问题： 利用自主开发的论坛，全班同学一起探讨日常生活所遇到的信息安全例子与相关道德规范问题。 三、说学法 （1）合作探讨 同桌同学面对面讨论； 全班同学利用论坛探讨问题。 （2）自主探索 可利用本校信息技术教育网自主探索学习 四、说教学手段 基于Webquest理念，引导学生进行自学和探讨： a、在线课堂（含在线测试） b、自主开发的asp论坛（本校信息技术教学网） 五、说教学过程 【教学流程图】 教学环节 教学流程 设计意图 教师活动 学生活动 （一）、问题引入 在上课之前，我们先看一个动画作品，同学们，你们说好不好？这个作品叫“病毒风波”，在播放过程中请留意动画里面的日期。 （屏幕控制广播、投影播放）播放flash动画“病毒风波”。 （播放完毕）思考问题： 1、动画里面的电脑在改了时间之后为什么还会中病毒？ 2、电脑中毒后造成了什么后果？动画里的“猪总”为什么那么惧怕计算机病毒？ 从这个动画可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。以2或3位同学（同桌）为一小组，用10分钟时间讨论并完成以下案例，点击此处下载并填写表6－1 信息安全相关案例分析表作业发布途径一：填完表格后，上交到50? 选文件－》登录?? 密码：填班号?? 用户名：填班号作业发布途径二：//Gmhs-server3 接着准备回答老师的提问：通过以下5个案例，请您归纳总结出信息系统安全应包括哪些方面？ NASDAQ(纳斯达克EFT损失 案例3：江苏扬州金融盗窃案 案例4：一学生非法入侵169网络系统 案例5：2003年最严重的病毒 附：根据我国刑法第286条，故意制造、传播恶性病毒的人，可能会被判处5年以下有期徒刑或拘役，情况严重的，可被判处5年以上有期徒刑。以2或3位同学（同桌）为一小组，表6－1 信息安全相关案例分析通过5个案例，请您归纳总结出信息系统安全应包括哪些方面？ 一、对系统实体的威胁： 物理硬件设备（如案例1） 二、对系统信息的威胁 1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2） 2.计算