“我是中国人”个别化学习活动方案.doc

梅园艺术幼儿园 区角活动方案 （主题名称：我是中国人） 大五班 秦波芳 黄曦钰 2012年9月——10月 主题目标： 1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。 2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。 3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。 4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。 主题经验： 1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。 2、通过剪、捏塑、制作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。 表现表达区 ?制作国旗 材料 红色长方形纸、黄色正方形纸（大小不一）、剪刀、双面胶。 玩法 层次一：幼儿自由剪五角星 层次二：平均五等分折剪五角星 层次三：独立完成作品，黏贴时将大五角星放中间，四个小星围绕在大星周围。 观察要点 1、能否剪出五角星的主要特征。 2、能否将纸平均五等分折剪五角星 3、能否独立完成作品。 ?京剧脸谱 材料 京剧脸谱的照片若干。 各色手工纸若干 勾线笔、蜡笔若干。 玩法 层次一：了解脸谱的含义与象征 层次二： 用对称的方法绘画脸谱。。 观察要点 1、欣赏京剧脸谱，简单了解脸谱的含义与象征 2、尝试绘制京剧脸谱 。 ?少数民族风情园 材料 1、少数民族照片若干 2、对应的少数民族名称的字卡若干。 玩法 层次一：幼儿观察个少数民族的服饰特点 层次二：借用电脑查阅少数民族的名称。 观察要点 、认识常见的少数民族 2、借助电脑来查阅答案。 ?世界国旗 材料 世界各国国旗的图片若干 与国旗对应的字卡若干 橡皮筋若干 玩法 层次一： 认一认世界国旗 层次二： 对照世界国旗的资料来找对应 观察要点 1、认识常见的世界国旗，知道地球上生活着很多的国家的人民 2、将国旗与名称配对。 ?中国地图 材料 1、中国地图底板一块，拼图若干，拼图上标好各地区的汉字。 2、中国地图样板一块 玩法 层次一：图的样板，拼出完整的中国地图。 层次二：几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图 观察要点 1、能否看着图的样板，拼出完整的中国地图。 2、能否几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图。 语言区 小小图书馆 材料 与主题相关的图书若干、管理员标志 玩法 层次一：在“管理员”的管理下自由阅读，培养良好的阅读习惯。 层次二：看看讲讲，在与主题相关的图书中探索“我是中国人”的秘密。 观察要点 培养良好的阅读习惯，看看讲讲。 ?百家姓 材料 姓氏列表一张 2、幼儿姓名表 玩法 层次一：在形式列表上找到自己的姓。 层次二：在姓氏列表上找到朋友的姓，然后记录姓氏的位置 观察要点 幼儿是否知道中国的姓氏 2、幼儿是否能在姓氏列表中找到自己的姓。 五言律诗 材料 五言律诗的自制书一本、缺字词的五言律诗书一本、录音机 玩法 层次一：拿着本子一跟着录音机细声朗读。 层次二：拿着本子二，寻找少点的汉字，并添上。 观察要点 幼儿是否有诵读古诗的兴趣，能否寻找汉字并读出。 建构区 搭长城 材料 木头积木、泡沫积木、牛奶盒、双面胶、透明胶、固体胶、长城范例 玩法 层次一：幼儿运用木头积木搭建长城。 层次二：运用牛奶盒搭建长城。 观察要点 幼儿能否运用多种黏贴的方法把牛奶盒固定住，并能选用做合适的黏贴胶。。 造房子 材料 雪花片、乐高积木、木头积木 玩法 幼儿能根据图片进行中国馆、北京故宫的构造。 观察要点 幼儿能否进行有目的地构造。 探索发现 挂灯笼 材料 大小、颜色、形状不同的两种灯笼若干、三个层次的本子、记录本、数字、任务卡等 玩法 层次一：挂灯笼，根据本子上的任务卡进行挂灯笼，只要符合任务卡要求，没有颜色、大小等的限制。 层次二：挂灯笼，根据任务卡进行，但是有颜色大小、形状的限制。 层次三：编题目，根据层次一和层次二进行编题目，并把每一次的过程进行记录。 观察要点 幼儿是否能根据任务看进行挂灯笼操作，题目是否符合题意。 能否进行记录。 今日开奖号码 材料 十二生肖的乒乓球、摇奖筒、记录纸、对应本两本、背景等 玩法 层次一：一一对应，摇奖要出来的乒乓球上是老鼠的，就在本子上找对应的老鼠的数字，记录在记录纸上，以此类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。 层次二：算数字，摇出来的乒乓球如果是牛，就去找对应的牛的题目，算出答案记在纸上，一次类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。 观察要点 能力