《克隆专家》主题区域计划.doc

路桥区中心幼儿园大（二）班主题性区域活动计划① 主题 名称 克隆专家 设计教师 王忠琴 活动 时间 （第十九周）2016.1.4——1.8 区域指导 教师 王忠琴 叶佳悦 主题 说明 在大自然中，复制原本不是秘密，生物都会自动复制，有些复制是整体，有些复制是局部的，它们会复制，会繁衍后代，表现出种种生命现象。既然复制原本就不是秘密，离孩子的生活也并不遥远 ，我们就应创设条件让孩子去发现日常生活中、大自然中、艺术作品中那些有趣的相同相似的现象，并通过大量的操作活动尝试各种复制方法，自然而然地建构有关复制的概念。 主题性 区域 活动 总目标 1.喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。 2.在区域活动过程中，幼儿积累一些复制的经验，提高了有关空间、形状的认识， 3在区域活动中体验到了作为复制高手的自豪和快乐。 4.培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。 环境 创设 原区域墙饰 美工区：圣诞树制作图片；变脸娃娃折纸步骤图 图书区：提供各种滑稽、有趣的漫画书 表演区：各种道具不合理装扮的图片 新 增区域墙饰 语言区：阅读《西游记》《葫芦娃》等有复制情节的图书 表演区：表演自编的“模仿秀”节目 美工区：提供各种有明显纹理的材料。供幼儿拓印，并感受不同材料的质地 主题性区域 开展 情况 分析 活动略影 分析 路桥区中心幼儿园大（二）班主题性区域活动计划② 活动区 内容 目标 材料 指导要点 负责老师 图书区 稀奇古怪的国王 进一步熟悉故事内容，理解故事主题。 故事磁带、挂图33号 教师引导幼儿学会正确阅读图书，创编故事结尾 王忠琴 真假美猴王 理解故事，对《西游记》感兴趣 幼儿收集并提供不同版本的故事、CD 熟悉故事中有关复制的情节。 美工区 雪娃娃 让幼儿学会按步骤图折纸，并添画表情 各种颜色的纸 教师指导观察折纸步骤，自主学习折纸方法 王忠琴 纸盘动物 利用纸盘剪画拼贴出各种动物形象 纸盘、彩色卡纸、剪刀、颜料等 引导幼儿根据提供图示进行创作 树叶添画 添画树叶成各种形象。 树叶、白纸、记号笔 指导幼儿根据树叶原有的形状进行添画。 益智区 破译电话号码 能进行5以内的加减法运算 密码条若干、操作纸、笔 指导幼儿进行加减法的运算，并记录。 叶佳悦 走迷宫 尝试走不同类型的迷宫 迷宫图纸 引导幼儿仔细观察迷宫。 棋类区 动物棋 建立规则，有序游戏 动物棋 引导幼儿了解动物棋的规则，自主协商规则。 王忠琴 飞行棋 按照规则进行游戏 飞行棋 引导幼儿了解飞行棋的规则。 表演区 《稀奇古怪的国王》 通过表演，发展幼儿的肢体动作 自制道具、 引导幼儿利用道具材料进行不合常规的表现 叶佳悦 《模仿秀》 通过模仿，感受有趣的相似 音乐，服装 引导幼儿通过动作、语言、神态模仿的相似 建构区 乐高 能利用乐高进行创意拼搭 乐高材料 引导幼儿利用材料进行创意拼搭 叶佳悦 搭建建 筑物 （木质玩具） 观察图片，学会搭建简单的建筑物 石拱桥，天安门，长城等建筑的图片，木质玩具 教师引导幼儿观察图片，学会搭建简单的建筑物 路桥区中心幼儿园大（二）班主题性区域活动计划① 主题 名称 克隆专家 设计教师 王忠琴 活动 时间 （第二十周）2015.1.11——1.5 区域指导 教师 王忠琴 叶佳悦 主题 说明 在大自然中，复制原本不是秘密，生物都会自动复制，有些复制是整体，有些复制是局部的，它们会复制，会繁衍后代，表现出种种生命现象。既然复制原本就不是秘密，离孩子的生活也并不遥远 ，我们就应创设条件让孩子去发现日常生活中、大自然中、艺术作品中那些有趣的相同相似的现象，并通过大量的操作活动尝试各种复制方法，自然而然地建构有关复制的概念。 主题性 区域 活动 总目标 1.喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。 2.在区域活动过程中，幼儿积累一些复制的经验，提高了有关空间、形状的认识， 3在区域活动中体验到了作为复制高手的自豪和快乐。 4.培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。 环境 创设 原区域墙饰 语言区：阅读《西游记》《葫芦娃》等有复制情节的图书 表演区：表演自编的“模仿秀”节目 美工区：提供各种有明显纹理的材料。供幼儿拓印，并感受不同材料的质地 新 增区域墙饰 美工区：提供各种白纸，引导幼儿用折叠剪制的方法“克隆”各种纸链小人 益智区：破译电话号码 表演区：利用自制的伴奏带，模仿演唱 主题性区域 开展 情况 分析 活动略影 分析 路桥区中心幼儿园大（二）班主题性区域活动计划② 活动区 内容 目标 材料 指导要点 负责老师 图书区 稀奇古怪的国王