公共管理学院研究生培养方案(2008年8月).doc

行政管理博士生培养方案 （专业代码： 120401 授 管理 学博士学位） 为适应研究生教育改革与发展的需要，不断提高研究生培养质量，根据《华中科技大学关于修订全日制研究生培养方案的指导性意见》（校研[2008]9号）精神，经充分讨论，并征求有关方面意见，特制订本方案。 一、培养目标 1. 掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟悉政府行政管理的一般理论和方法，了解研究领域的国内外新近学术动态和实践发展。 2. 能在行政管理的理论和方法方面从事创新性研究，能为部门和区域行政管理进行制度设计和政策评估。 3. 在政府管理内容及方式、科技政策与科技管理、公共经济与公共政策、城市管理与区域可持续发展等方面取得创新性研究成果。 4. 具有独立从事行政管理的研究、教学和实际工作的能力。 二、研究方向 1. 政府管理与创新 2. 公共经济与公共政策 3. 城市管理与区域可持续发展 4. 科技政策与科技管理 5. 知识产权与公共政策 6. 城市发展战略与管理 三、学习年限 全日制博士生学习年限3-5年。 硕博连读生学习年限4-6年，提前攻博生学习年限5-6年。最长不超过8年。 四、学分要求与分配一览表 博士生培养实行学分制，必须达到规定学分方可进行开题和答辩。 具体学分分配如下表： 类 别 硕-博连读、直攻博 已获硕士学位 总学分 ≥56学分 ≥34学分 修 课 学 分 ≥37 校级公共课程≥11学分、政治理论课程2、英语强化训练1.5、英语论文写作1.5、硕士一外2、科学社会主义1、马克思主义经典著作选读2、人文类或理工科或其它类1。 ≥15 校级公共课程≥5学分、政治理论课程2、英语强化训练1.5、英语论文写作1.5 学科（专业）要求课程≥26学分、公共管理经典著作选读2，必修课、跨一级学科课程2，必修课、专业研讨课6、学科基础课程10、专业核心课程6。 学科（专业）要求课程≥10学分公共管理经典著作选读2，必修课、跨一级学科课程2，必修课。专业研讨课6。 补修课程、任选课程只计成绩，不计学分 补修课程、任选课程只计成绩，不计学分  研 究 环 节 ≥19 650.801 文献阅读与选题报告 1 ≥19 650.801 文献阅读与选题报告 1 650.802 参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文1 650.802 参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文1 650.803 论文中期进展报告1 650.803 论文中期进展报告1 650.804 发表学术论文1 650.804 发表学术论文1 650.805学位论文 15 650.805学位论文 15 五、课程设置（详见行政管理专业博士学位课程一览表） 1. 学科基础课程（已获硕士学位选4学分，未获硕士学位选10学分）： 跨一级学科课程（2/32）（必选）；公共管理经典著作选读（2/32）（必选）；决策理论与方法(2/32)；定量分析方法(2/32)；公共管理学（2/32）；公共经济学(2/32)；公共政策分析（2/32）；政治学（2/32）。 2. 专业核心课程（选6学分，未获硕士学位研究生根据方向选择）： 比较行政管理（2/32）；组织理论与公共管理（2/32）；行政领导与战略管理（2/32）；政策分析和研究方法（2/32）；公共财政与预算管理（2/32）；社会政策与公共服务（2/32）；区域经济理论（2/32）；城市发展与城市管理专题（2/32）；城市经济与区域政策（2/32）；政府信息资源管理专题（2/32）。 3. 专题研讨课（选6学分，研究生根据研究方向选择）： （1）公共管理前沿专题（2/32）。 （2）科技政策与科技管理专题（2/32）；技术创新与高技术产业专题（2/32）。 （3）公共经济前沿专题（2/32）；公共政策前沿专题（2/32）。 （4）城市与区域治理专题（2/32）。 六、本专业培养过程的质量保证措施 1. 博士研究生培养实行导师全面负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。 2. 博士生的课程学习可采取课堂讲授、课堂讨论、撰写论文、作学术报告及自学等形式。学科基础课与专业核心课一般采用考试方式，选修课可考试或考查。公共课考试由研究生院统一组织进行。 3. 跨一级学科课程是指公共管理学科以外的研究生课程。所选跨学科课程不得与硕士期间所修课程相同或相近，必须跟班听课并参加考试。 4. 研讨课是培养博士生综合能力和进入学科前沿的重要环节，博士生应在导师确定的专题领域，查阅国内外必威体育精装版文献资料，撰写研讨报告并公开做学术报告。 5. 博士学位论文资格审查由博士生指导小组负责进行。博士生指导小组由3－5名教授（含副教授）组成（包括博士研究生指导教