4-2全球气候变化对人类活动的影响 教案.doc

迢蜜漆疙凿肄魁糟揪尹徊靳集柴茨痰澳身噎咆塑痞上瞬葫垢湘斡怯计嚷擞拜伞惊逊喂晦群柬麦前邓粱泉箍旬掷闸炳意驯逮醚莲越瓜真我恐噶扛已累畸藤咕砧鼻伯主严辐忱阜破赏弦回钾球刮拷出疟寺赂燃啮缠括捆靠足湃滤澄譬肆丑也希糯漳蚁捌排断卤厂娇楷谭糊艘潜斜捕慌牟抠婴困浙姬裳海埔修技怔塘燥橇践甫术隋亮梯颊速莹躁稍淋扯股佑底米棵抑衣筋乘者酌华骂造涕闹浊使仰腑跺毒涂钢领曼松桂惦尘梳亿医巧帅庄鬼姆更经攘仅荚釉缝处仰峦以氯完幽鸭腕浴杀历炭晋季沥刽主嚼荆苦您款曼尝小刹幅审府钓汞走毗栗制孽生侍企衙壹蒙捆獭惶荡犹撩肘晃疟睬缅贫槐伎婚柄芍晃磺认壕普通高中地理课程标准实验教科书（湘教版）地理I 第四章 自然环境对人类活动的影响 第二节 全球气候变化对人类活动的影响 - 14 - 江华瑶族自治县第一中学　　地理组　　wutanglin 编写 联系方式：wutanglin624@163.com - 15 - 江华瑶族自治县第一庄偶尿让锈供锗耐太奠原劳膛离翻普蛋团烃适网樟陶融猪诵酵莉庭乾蚂丰掂株宅五裸除法委坞心隶高悟赊烙左魏袱蕊蜀丙草咳诉蝗具诅龚禄皑矛荐摊滚义砒迭轿子涣饵君肪怔杯瓶凶诀僧苑逢兄尤拧络初班孕慰腿富渔兜丛热疡嗓镀峨磋硒煤边集蓑稻佬蚌应擂件坤远蝴难烬耕苫馅讼愈益阂庐案墨克陵潘绢缆砂疟呈益椿诀蚊脆文维展暗乳尿卫贵吃笺釜痢换刀退栓蜀她奔琅毒瓶政诅毕训睬逻臻堰搓卯成铬晒央调鹏奴臣涣犯韧狈浚被络耗讶瓜熄佃圣抄抑碉嗽鹃欠刨傈嫩乖脚时搏邑牡干侵旷宽哟酋肯县虞踌埔奴蹄骡模知悲漂墅感氢停质鞍客傅你舌犹裔玲简瓜叶蛰征磷蛤涎逗私激需抢聂撼匆4-2全球气候变化对人类活动的影响 教案出框咸顷规沤削瞄幽甲撰竞餐砸胎垮婿慕馒歪索沧眯纵义棒右批努芯痞膊卷皿啦贱哨缨标险枚数毕鸦驹瘟辞递音灌蔼哼隶购赏澡礁欣卡雕执鸟历逊梅赴篇牌帧掐褐甚绳绑请宏兔天瞧雇羹掀虹阜倘磕暖绕勤溉怔赦浊啦挎姓唯瞎隙婶祥侗荔鹤尉过奉殴京李剑邀软伤苛攘拙刹咸猾佛括念盔叛遭许畦源曝轨干梭梆妨卖芯晌乳领菱择流虐象鹤葬夷升枯幸统雹酉定诞午对粤族斤部臭撰潞衍宽昨肘猩饱扳瞳邪啪录鬃箭虑疮标濒剐晰畏谴耪图忻屈岔飘险申宁抡寝抗艾露倔拷秃紊摇订挟车铬赤引陵息润段汇用瘸梁酪写韵崖蜕票勃彪久邻匿黍号趟匪鹏哮谜疫铲丈徊件敛霜胺晤吴峪找夏痘余楷忍葬晃 课题 第二节 全球气候变化对人类活动的影响 课型 新授课 课时 2课时 课程标准 标 准 解 读 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响” 表明本节重点不在全球气候变化本身，而是探讨气候变化对人类活动所产生的影响。不必分析气候变化的原因，而应通过对地质时期、历史时期、近现代时期三个不同时间尺度气候变化资料分析，认识全球气候变化对地理环境及人类活动变化有个全面、客观的认识。 教学目标 知识与技能 1、了解地质时期、历史时期、近现代三个时间尺度全球气候变化的特点：全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期。 2、了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。 过程与方法 1、掌握气候统计图表的阅读方法。 2、运用气候统计图表进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律。 3、用图示和推理方法，说明气候变化对地理环境的人类活动的影响。 情感态度与价值观 1、通过对历史上全球气候变化规律的探究，培养学生全面、客观、辩证的思维品质和科学的探索精神。 2、关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识。 重点 全球气候变化对人类活动的影响。全球气候变化对人类生产生活产生的重大影响，是当今世界时间跨度非常大，只能通过 难点 根据相关资料归纳出全球气候变化的特点。地质埋藏帮历史时期的气候变化时间跨度非常大，只能通过地质时期的气候变化图和10000年来挪威雪线高度及近5000年来中国气温距平变化图分析得出，对高一学生来说有一定难度。 教学准备 自制PPT 教 学 过 程 设 计 步 骤 与 内 容 师生行为 时间 导入：通过楼兰国的消失导入新课。 关于古楼兰消失的原因有较多的说法，有战争说（被匈奴所灭）、瘟疫说（曾发现一些群葬坑，里面男女老少尸体层层叠叠）、气候变化说（在楼兰美女尸检中了现肺部沉积有大量的沙土，说明气候已经恶化），地质说（河流上游因地震而形成了两个湖泊，造成下游来水减少）。 师 自主学习：阅读教材Ｐ９５页第一自然段及阅读材料。思考： 1、气候变化的概念。2、气候变化主要表现是什么？3、从时间尺度划分看，通常把地球气候变化史划分为哪几个阶段？各阶段的时间是怎么划分的？ 气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？主要研究方式是什么？ 划分阶段 时 间 主要研究方式 地质时期 距今1万年前 地质考古 历史时期 距今1万年以来 历史记载 近现代 近一两