“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案小学四年级语文《桥》.doc

小学语文 五年级 《桥》 教案背景 1，面向学生：□小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 学生自由朗读课文，读准字音，自学生字新词，理解词语的意思。 二、 指导学生大致了解小小说的基本特点：语言简练，大量留白，人物形象鲜明，情节起伏跌宕，结尾出乎意料。 教学课题 教养方面： 1、 学会本课中的生字词，理解由生字词组成的词语。 2、 理解课文内容，感受老汉舍己救人的精神。 3、 体会课文在表达上的特色。 4、 有感情地朗读课文，感受洪水的肆虐与可怕，体会灾难面前的村支书忠于职守，舍己为人的高贵品质。 教育方面： 1、 培养学生的阅读主动性，积极性。 2、 体会和学习老支书忠于职守、舍己救人的崇高品质。 发展方面： 培养学生积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。为今后写作文打下一定的基础。 教材分析 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文章均为革命传统教育故事。本组单元训练重点为两个方面：一是体会文章表达的思想感情；二是领悟文章表达思想感情的方法。 　　本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 　　这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点： 　　1．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 　　2．本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 　　3．大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 　　选编这篇课文的目的，一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。 教学方法 五年级学生已具备一定的朗读能力，语言感悟的能力。对于本课扣人心弦的故事，学生的阅读主动性，积极性应该很高，但对共产党员面对危险时，无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神理解恐怕不够深入，也不容易联想到桥的深刻含义。 针对学生认知特点和教材的特点，在教学中，我准备以教师为主导，学生为主体，进行自主、探究性教学，多放手，让学生自己去体会、感悟，从而实现与文本的对话。 学生主要通过自读自悟，换位思考，探究等方法学习本课。 教学过程 根据以上教学目标，设计教学过程时，我重点把握以下几点： （一）、复习词语，顺情引导。 找出带有感情色彩的词语，直接把学生带入情境。 （二）、自主探究，学习课文。 学习写作方法和理解题目的深刻含义。 教学过程：一、以“桥”引入，初步感知。 今天，我们一起来学习一篇新课文，齐读课题。 师：生活中你见过哪些桥！ 生：斜拉桥 【百度图片】斜拉桥的图片 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D0%B1%C0%AD%C7%C5in=17705cl=2lm=-1st=pn=45rn=1di=111872377110ln=1996fr=fm=hao123fmq=1332206403281_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= \l pn45-1di111872377110 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D0%B1%C0%AD%C7%C5in=17705cl=2lm=-1st=pn=45rn=1di=111872377110ln=1996fr=fm=hao123fmq=1332206403281_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn45-1di111872377110 生：吊桥 【百度图片】吊桥的图片 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B5%F5%C7%C5in=18295cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1din=1998fr=fm=resultfmq=1332207198562_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 \l pn1-1dbj /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B5%F5%C7%C5in=18295cl=2lm=-1st=-1p