一轮复习 从汉至元政治制度的演变_图文.ppt

专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾： 和 之间的矛盾（即如何加强君主专制）。 和 之间的矛盾（即如何加强对地地方管理）。 （2010年5月安徽省芜湖市二模12题）汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知粱孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品，梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位统统提成为王。对汉景帝的做法最恰当的理解是 A．皇帝关爱兄弟，也疼爱子侄 B．提升其子孙的爵位来削弱封国实力 C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外忠 D．皇帝推行开发边疆政策，使边疆国梁国迅速发展 （2010年5月北京市东城区二模13题）欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与短州争权，每云‘我是监郡，朝廷使我监汝”。这位北宋官员应该是（ ） A．通判 B．枢密使 C．三司使 D．转运使  （2010年高考江苏历史3题）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A．宣政院 B．中书省 C．宣慰司 D．行中书省 （2010年5月厦门市高三质检13题）秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。这些现象说明 A．秦朝官僚制度削弱了中央集权 B．西汉郡国并行制巩固了中央集权 C．唐朝三省制加强了对地方的管理 D．中央集权制度有利于国家的统一 （2010年广东省汕头市高三第二次质检）历史学家斯塔夫里·阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。”下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是 A．分封制 B．三省六部制 C．君主专制 D．中央集权制 史料链接： 汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝，所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。 （2010高考广东文综14题）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明： A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代 （2010年5月辽宁省锦州市高三质检25题）以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（??? ）秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A．军功——考试成绩——品行——门第声望 B．考试成绩——军功——品行——门第声望 C．考试成绩——品行——门第声望——军功 D．军功——品行——门第声望——考试成绩 就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在（ ） A 冲破了世家大族垄断仕途的局面 B 扩大了各级官吏的来源 C 扩大了封建统治的社会基础 D把选拔任用官员的权力集中到中央  （2010年4月苏北四市高三第二次调研4题）钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是 A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制  （ 2011高考广东文综13题）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行   （2011高考江苏历史2题）.右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A．为选拨士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拨的范围 D．兼顾多个阶层但不完善   隋唐实行三省六部制 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 中 书 尚 书 门 下 相权一分为三。三省合作，相互牵制 和监督，保证了君权的独尊。 特点 墟哥缉喧鲸面单尿牢颂贴杜翱怜芒勋螺掇肯詹铺哟虱丰阶申陆煮琼忘蔬吕一轮复习 从汉至元政治制度的演变_图文一轮复习 从汉至元政治制度的演变_图文 唐朝修建长安城，中央政府部门的三省六部