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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选教案设计 《千年梦圆在今朝》 教案背景 面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 学科：语文 3、课时：1 学生课前准备：初读课文，了解课文大意；自学生字新词，读准字音，理解词语意思；熟读课文，适当写上眉批；上百度网搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 教学课题 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教材分析 《千年梦圆在今朝》是人教版六年级下册第五单元的一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学重点： 了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。 教学难点： 感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学准备： 1、上百度网下载“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射的有关视频；上百度网查找理解重点语句的课件。 2、课前发动学生上百度网或其它途径搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 四、教学方法 语文学习学无定法，贵在得法，施教之功，重在导学。根据五年级的学生喜欢在探索中获取知识的特点，指导他们的学习要有针对性和启发性，应充分利用互联网为学生创设情境，打造自主学习的平台，创造真切感受载人航天发射成功的自豪，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪。 所以在教学的处理上运用以下方法： 1、情景教学法：在课堂上，运用“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射的视频把学生带进文本，激发起学生浓厚的学习情绪，把认知活动与情感活动紧密结合起来，达到事半功倍的教学效果。 2、以读代讲法：《新课标》指出：“阅读教学重在读，以培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”通过读，学生与文本进行充分对话，领悟语言文字背后的情感内涵、思想内涵，体会到中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，实现工具性和人文性的统一。 3、利用网络优势引导学生自主学习，培养学生搜集处理信息的能力及语文实践能力。 五、教学过程 （一）、激情导入，创设情境 1．播放发射“神舟五号”的视频，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 【百度视频】 HYPERLINK /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%C9%F1%D6%DB%CE%E5%BA%C5%C9%FD%BF%D5fr=ala0 /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%C9%F1%D6%DB%CE%E5%BA%C5%C9%FD%BF%D5fr=ala0 2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？ 3．学生自由发言。 4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题） （设计意图：兴趣是学习的先导，看着这壮观的一幕，情感开始有了波动，产生了进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。） (二)、自读课文，理清课文条理 １、学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。２、学生汇报自读收获。 ３、梳理课文结构，理清课文条理。（师：相机板书） 古代──美好的梦想 ↓ 明代（万户）──尝试失败 ↓ 近代──成功发射人造卫星 ↓ 现代──成功发射载人飞船 （设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间。这个环节学生与文本充分对话，学生会对自己感兴趣的部分深入阅读，教师在了解学生阅读认知之后，也可及时调整自己的教学预设。） 　(三)、重点研读，领悟表达方法 １、研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？（1） 出示句子1：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。 从这句话中你看到