高2014级语文入学教育课.docVIP

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高2014级语文入学教育课

高2014级语文入学教育课 【教学目的】 1.了解语文学习的特点 2.明确语文学习的常规要求 3.语文学习方式、方法、技巧的指导 4.领会自主学习养成良好学习习惯的重要性 5.语文学习兴趣的激发 【教学重难点】 1.兴趣的激发 2.学法指导 3.常规要求 【教 学 方 法】讲授法 【课 型】入学教育课 【课 时 安 排】三课时 【教 具】PPT课件(据教室情况而定) 【教学过程及步骤】 第 一 课 时 一、自我介绍 同学们,大家上午好: 我是你们高一年级的语文老师,姓名 金伟红,年龄 比你老妈大,兴趣 种树养花。 新的学期开始了,对于你们来讲,一个新的征程也开始了。首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生,成为我们通城一中的一名学生。这是我们步入高中以后上的第一节语文课。可以说生活有多广阔,语文就有多广阔;画卷有多美丽,语文就有多美丽;音乐有多么震撼人心,语文也有同样的力量。 只要你们愿意,我将成为你们最忠实的听众和最真心的朋友,从今天开始,我将和你们一起度过高中三年的语文生活。风风雨雨,我们将一起走过,不在人生的路途中留下遗憾。 二、兴趣小调查 火热的八月见到火热的你们,感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一节课,我有个习惯,第一节语文咱不讲语文课本上的东西,咱们随便聊聊,怎么样? 我想知道你们发自内心的一句话,你们喜欢语文吗?(学生回答) 好,不管你们是喜欢语文还是不喜欢语文,从今天开始,我将尽力让不喜欢语文的同学喜欢语文,喜欢语文的同学更加喜欢语文。 三、激发语文兴趣 既然是聊,当然还得有聊的主题,思前想后,我还是决定同大家聊五个方面的内容:古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今天我要谈的是“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。(奇怪吧,这是什么意思,且听我慢慢道来) (一)缘。 于千万人之中 \ 遇见你所要遇见的人 于千万年之中 \ 时间的无涯的荒野里 没有早一步 \ 也没有晚一步 刚巧赶上了 \ 那也没有别的话可说 惟有轻轻地问一声:“噢,你也在这里吗?” 相识就是一种缘 (懂缘)中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。 (惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面:缘。 日本作家村上春树在《挪威的森林》曾说:“每个人都有属于自己的一片森林,迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢......”,这和我们常常听到的那句“千里有缘来相会,对面无缘不相识”有着异曲同工之妙。 (二)趣。 兴趣是最好的老师。要学好语文学科,兴趣最重要。从刚才同学们的回答来看,我听出有相当一部分同学认为语文很枯燥,没有兴趣。这里,我给大家讲讲语文的趣之所在。 1.音趣。 朗读的重音不同,反映出的信息也是不同,我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服,其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾驭。 在这里,我举三个例子,请大家共同来揣摩。 ①“年三十的晚上,我被你们赶出了周家的大门。(《雷雨》,注意划线地方的读法。 ②陈菲儿,老师叫你呢。(《十六岁的花季》) ③这里的山路十八弯。(李琼《山路使八弯》)。 2.字趣。 语言文字的每一个字,每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。 (1)发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到“真是对牛谈琴!”周总理礼貌的回敬:“对,牛弹琴!”一字未改,标点一变,面目全非! (2)歧义之趣。 歧义是指,同一语言材料,同时具有两种或者两种以上意义的理解:如“要死了猎人的狗”就有两种理解,A是“猎人的狗被咬死了”,B是“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义,请分析: ①他才来,许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③学生的天职是读好书。 ④我要炒肉丝。 ⑤这份报告我写不好。 ⑥叔叔亲了我妈妈也亲了我。 (3)两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。我的一条发错了的短信,本来想写“我想死你了”,但就是顺序写错了,成了“我想你死了”。 (4)一和尚与施主的对话:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,请坐,请上坐。 典故

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