2016创新方法应用能力等级规范与培养实践继续教育考题,全面,共有186页.doc

1. （A）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。 (单选 ) A发散思维 B单向思维 C求同思维 D单一思维 2. （D）以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性。 (单选 ) A结构发散 B单向思维 C求同思维 D功能发散 3. （C）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 4. （D）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 5. （B）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。 (单选 ) A类比法 B移植法 C联想法 D想象法 6. （A）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 7. （C）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 8. （A）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 9. （B）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。 (单选 ) A属性列举法 B希望点列举法 C缺点列举法 D对象列举法 10. （A）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。 (单选 ) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 11. 一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。是对（B）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 12. 在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（D）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 13. 具有长、短双焦距的相机是（C）。 (单选 ) A单功能双系统 B多功能双系统 C局部简化双系统 D完整简化的双系统 14. 从时间上进行系统或子系统的分离，以在不同的时间段实现相反的需求。是（B）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 15. 将同类或异类系统与超系统结合。是（C）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 16. 将系统转变到继续工作在微观级的系统。比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。是（C）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 17. 所谓（A），是将矛盾双方在不同的空间上分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单 A空间分离 B时间分离 C地点分离 D对象分离 18. 组成功能的3个元素都存在，且都有效，达到了设计者追求的效应，是（A）。 (单选 ) A有效完整模型 B不完整模型 C效应不足的完整模型 D有害效应的完整模型 19. 组成功能的3个元素齐全，但设计者所追求的效应未能有效实现或不充分，是（C）。 (单选 ) A有效完整模型 B不完整模型 C效应不足的完整模型 D有害效应的完整模型 20. 方法研究的第一层次是（A）。 (单选 ) A程序分析 B作业分析 C动作分析 D质量分析 21. 方法研究的第二层次是（B）。 (单选 ) A程序分析 B作业分析 C动作分析 D质量分析 22. 由时间研究发展而来的，作业测定旨在运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准完成某项工作所需的时间的是（B）。 (单选 ) A方法研究 B作业测定 C作业研究 D方法测定 23. 合格工人的含义不包括（B）。 (单选 ) A具备必要的身体素质 B智力水平和教育程度 C并具备必要的技能和知识 D善良可靠 24. 易于被大多数人所接受，是标准时间的（C）特征。 (单选 ) A客观性 B可测性 C适用性 D普遍性 25. 设施规划与设计的目的设施规划与设计的原则不包括（D）。 (单选 ) A简化加工过程 B有效地利用设备、空间、能源和人力资源 C最大限度地减少物料搬运 D延长生产周期 26. 交通道路、邮电通信、动力、燃料管线等基础设施对建立工厂投资影响很大，反应的是地区选择考虑的因素中的（B）。 (单选 ) A市场情况 B社会环境 C基础设施 D资源条件 27. 选择场址时，应对场址及其周围区域的地质情