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志愿者培训第一课——认识自我 认识自我也就是自我认知：是自己对自己的看法，是通过对自身行为的观察，而对自己的形象和心理状态的认识，包括对自己的动机、意图的验证与评价。?为了更好地适应志愿服务的 需要，对自己有一个清醒的认识，应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力、个性特点有所认知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框 架的影响和制约，正如俗语说旁观者清，当局者迷。所以在需要的时候应该询问一下自己身边的朋友，更全面的认识自己。?参与心理是社会人士要求成为志愿者的一个重要原因，也是维系志愿者在机构中参与志愿活动的思想支柱，所以志愿者自己必须对参与心理有一个充分的认识。归纳起来，对志愿工作的参与心理有以下几种：1、帮助有需要的人，回应社会需要；???? 2、参与改善社会问题；??? ?3、尽公民的责任，回报社会；???? 4、希望发挥自己所长； ? ? 5、感觉自己的存在价值； ? ? 6、学习新的技能； ? ? 7、善用业余空闲时间； ? ? 8、扩宽社交圈子；???? 9、取得他人的认知和赞许以及在群体中的位置； ? ? 10、丰富经验，自我成长； ? ? 11、培养组织能力及领导才能； ? ? 12、寻求新刺激及扩宽生活体验；???? 13、为未来工作做准备； ? ? 14、感觉义务工作有意义； ? ? 15、赶潮流，追时尚；? ? 16、出于对志愿服务的好奇心。 ? ? 通过一定的研究所得知参与志愿活动的动机有以上数种，其统计来源结果可能与本地的志愿者参与动机有出入，这只是一个借鉴而已！???? 对于社会群众为何参与志愿活动进行了一定的研究，同时也对于某些朋友为何不参与志愿活动作了一些了解，得出了以下的一些结果： 　　1、没有空余时间参与； 　　2、以自我中心，对其他的人和事情不感兴趣去关注； 　　3、对无报酬的工作不感兴趣； 　　4、认为做志愿者的意义不大； 　　5、不知道怎样参与志愿工作； _　　6、对志愿工作概念模糊，不了解其性质； 　　7、认为志愿工作是青年人的活动； 　　8、认为志愿工作是消闲玩意； 　　9、没有信心去应对志愿工作及服务； 　　10、志愿服务种类及性质不适合自己的选择； 　　11、认为志愿者是为人作廉价劳动力，地位不被重视，怕别人讲闲话； 　　12、怕志愿工作太投入会影响学业、功课或家庭生活；　　13、没有得到应有的支持甚至有很多人反对；? 14、怕接触到一些让自己悲伤或困难苦恼的人和事情。? 　当有了一定的参与动机后，这种动机会起到一个什么作用咧？它会使志愿者在志愿活动中的表现和参与取向出现一些不同的情况：1、帮助有需要的人，回应社会需要　　这类朋友喜欢参与帮助服务对象的服务活动，而对于其它的活动，就已经不太感兴趣了，例如交流活动、培训活动、宣传活动等，这类志愿者大多喜欢默默地开展工作； ?2、参与改善社会问题 　　这类朋友积极面对和关注社会问题，通过不断的关注的深入了解，可能会对社会问题有很多的意见，在参与志愿者活动的时候容易产生受挫折的心理； 3、尽公民责任，回报社会　　这类朋友认为自己既然是社会中的一员，那就应该尽一个公民的责任，对于志愿工作的要求就不会高，而是积极参于，努力完成； 　　4、希望发挥一己所长　　这类朋友多有一定的专业技能，一般要求参与能发挥自己专项所长的志愿服务，而对于不对应的服务一般不感兴趣； ?5、感觉自己的存在价值 　　这类朋友要求在志愿者服务或志愿者活动中可以体现出自身价值，希望能够得到大家或社会得认同；　 6、学习新技能　　这类朋友对于一些培训活动特别感兴趣，希望能够参加志愿者活动学习到一些新的技能； 7、善用业余空闲时间　　这类朋友对于时间的利用观点比较重视，活动中对于一些如迟到等浪费时间的现象特别反感； 8、扩宽社交圈子　　这类朋友只要是有能见到新面孔机会的活动都感兴趣，有时注意力不在志愿服务上，而可能转向了志愿者或其他人身上，志愿活动后会积极保持与人联系； ?9、取得他人的认知和赞许以及在群体中的位置 　　这类朋友希望有机会来表现自己，得到他人得认知称赞等，通过展示自己的能力来争得到领导者的角色； 　　10、丰富经验，自我成长 　　这类朋友比较重视体现活动的趣味经历，容易对一些人或事情产生留恋或回味情绪，对于失败挫折难以放开； ?11、培养组织能力及领导才能　　这类朋友对机构管理活动的兴趣较浓，对于培训课程兴趣也较大； ?12、寻求新刺激及扩宽生活体验?　　这类朋友对于有难度的活动都会积极参与，但经常忽视某些重要问题； ?13、为未来工作准备　　这类朋友可能注重有利于自身工作的人事关系的建立； 14、感觉义务工作有意义　　这类朋友比较重视工作的意义所