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教育基础学复习资料。。 一、解答题 和教育目的的总体要求我国教育方针和教育目的的总体要求： 答：农业社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人 农业社会农业社会农业社会农业社会、工业社会工业社会工业社会工业社会、信息社会教育的基本特征是什么信息社会教育的基本特征是什么信息社会教育的基本特征是什么信息社会教育的基本特征是什么？ 答：农业社会教育的基本特征：古代学校的出现和发展；教育阶级性的出现和强化；学校我国教育方针和教育目的的总体要求我国教育方针和教育目的的总体要求我国教育方针教育与生产劳动相脱离。工业社会教育的基本特征：现代学校的出现和发展；教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性、公共性日益突出；教育的复杂性程度和理论自觉性越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。信息社会教育的基本特征是：学校将发生一系列变革；教育的功能将进一步得到全面理解；教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显；教育的终身化和全名化理念成为指导教育改革的基本理念。 实用主义教育学的主要观点是什么实用主义教育学的主要观点是什么实用主义教育学的主要观点是什么实用主义教育学的主要观点是什么？ 答：教育即生活，教育即学生个体经验不断的增长；学生在学校重要学习现实社会中所要求的基本态度，技能和知识；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教育过程应重视学生的独立发现，表现和体验，尊重学生发展的差异性。 当代教育学的发展趋势是什么当代教育学的发展趋势是什么当代教育学的发展趋势是什么当代教育学的发展趋势是什么？ 答：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究的基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。 学习教育学的实践意义是什么学习教育学的实践意义是什么学习教育学的实践意义是什么学习教育学的实践意义是什么？ 答：掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观；掌握教育工作规律，不断提高教育质量；在教育学理论指导下，不断总结经验，探究规律；教育原理可为继续学习教学原理，德育原理，学校管理学等学科提供坚实的理论根基，具有深化后和奠基的作用。 教育功能的类型有哪些教育功能的类型有哪些教育功能的类型有哪些教育功能的类型有哪些？ 答：从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能；多维度的复合分类。 教育对个体发展的正向功能主要表现在哪些方面教育对个体发展的正向功能主要表现在哪些方面教育对个体发展的正向功能主要表现在哪些方面教育对个体发展的正向功能主要表现在哪些方面？ 答：1、教育对个体发展的促进功能（1教育促进个体社会化的功能；2教育促进个体个性化的功能）2、教育的个体谋生和享用功能（1教育个个体谋生功能着眼于社会生产和生活对人的知识技能的要求，是成才的教育，是人力的教育；2教育个体享用功能吧教育作为一种生存手段和方式）。 教育从哪些方面促进个体社会化和个性化教育从哪些方面促进个体社会化和个性化教育从哪些方面促进个体社会化和个性化教育从哪些方面促进个体社会化和个性化？ 答：1、教育在促进个体社会化的功能为（1教育促进个体思想意识的社会化 2教育促进个体行为的社会化 3教育培养个体的职业意识和角色）2、教育促进个体个性化的功能为（1教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展 2教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性 3教育开发人的创造性，促进个体价值的体现）。 教育对个体发展的负向功能及怎样克服负向功能教育对个体发展的负向功能及怎样克服负向功能教育对个体发展的负向功能及怎样克服负向功能教育对个体发展的负向功能及怎样克服负向功能？ 答：负向功能：1过重的学业负担，过分强调智力 2现存的学校管理模式 3教育内容的偏破性等；怎样克服：1首先树立“以人为本”的教育理念 2其次，要改革不合理的教育制度 3要纠正教育活动和过程中的失当行为。 简述教育的经济功能简述教育的经济功能简述教育的经济功能简述教育的经济功能： 答：1、教育通过提高国民的人力资本，促进国民的收入和经济的增长（1、普通教育提高民族文化素养，为经济发展提供良好的发展潜能2、职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济的发展提供人力支持）2、教育通过生产科学技术，促进经济的发展。 简述教育的文化功能简述教育的文化功能简述教育的文化功能简述教育的文化功能： 答：1教育的文化传递，保存功能；2教育活化的文化功能；3教