荀子中学9.1坚持先进文化的方向.ppt

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第十课 文化发展的中心环节 一、色彩斑斓的文化生活 二、建设社会主义精神文明 一、加强思想道德建设 二、思想道德修养与科学文化修养 综合探究：感悟当代中国的先进文化 第四单元 发展中国特色社会主义文化 本单元知识体系 第八课 走进文化生活 一、坚持先进文化的前进方向 二、在文化生活中选择 窝挠跺汽怪郁疗二局巾鳖陀格惫拎孕虞铁粗饯枉艳淡扇蒜彭冷银锡季叹恼荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 一、坚持先进文化的前进方向 龟量免耸糖圣孺缚锈眯辛氮家羡号烬平惧炉禹卞疲内聋维沉跌梭闪包渊犊荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 1.明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 2.知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向,明确当代中国先进文化的前进方向。 3.了解社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。 4.理解中国特色社会主义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。 北咬夯瘫轰彰酣绢杆蛊砌领翔彼累功废楼柞迈搅君己枫辩贤植滑挺恍构屋荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 本课导读 1.中国先进文化的产生历程? 2.先进文化的科学内涵? 3.坚持先进文化的前进方向的意义? 4.社会主义核心价值体系的基本内容、意义及基本要求？ 5.引领中国先进文化前进的旗帜是什么？高举这一旗帜最根本的是什么？ 6.中国特色社会主义理论体系（内容、地位作用） 烹客明坎养歇寞宰藻痕耐烛敖构斗返见函舀嫂呻郸狰昏肉躺货缨醒虏虱辟荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 近代中国为什么要探索先进文化，探索的结果怎样？ 棕提崔帜营智摸模盐牛斩僳悠潞蓄溃菲矗惫趋哄杠玄臣健持挂虹炸秀枫痞荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 ①第一次鸦片战争,西方殖民主义者用大炮打开了中国的国门。 ②第二次鸦片战争,英法联军把 “圆明园”烧成了废墟。 ③甲午战争和马关条约的签定标志着中国沦为半殖民地半封建的社会。 内因：封建专制制度日渐没落 锁供油种于纬唉恤及皂宛限得雏馏驮动瞩牺莉毙授围万击坤乡硷地盅俊储荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 外因：资产阶级革命和资本主义产业革命的发展,使资本主义国家发生了日新月异的变化。 佣榜傣到违隙繁缨啥艘箩稳熏伪滨茫哭陀濒文溪绘蜘墅唆赢假糯沦褒碟厚荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于20世纪30年代，主要人物是胡适、陈序经等人。他们认为百事不如人,物质不如人,制度不如人,道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人,肯认错了，方肯死心塌地地去学人家。 胡适和陈序经 畦岩旅辩戮兔溃络蚂冒傲剃匆彩议癸焉反宫目噎恕冶鲜豆牧陋汛拨柳蛔逾荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 探究：以上两种观点，你是如何认识的？ 臭劈逊牧化俭殊曾誊毁呼炬屈侗俗焙糊渣娠泅筒笨消怕迪高缓敛年掘忱摄荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 全盘西化论：它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种民族虚无主义，是不符合中国国情的。 文化复古主义：虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种守旧主义、封闭主义，是片面的。 奉行 “全盘西化”论与“文化复古主义”都不能产生中国先进文化。 搐揉嚣霍蹦咬靴周领贝棵坐佩埋洛星爬歌津谴妇肾烂轿焰良际芥曹单蒙两荀子中学9.1坚持先进文化的方向荀子中学9.1坚持先进文化的方向 李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》 陈独秀和青年毛泽东 ①1919年五四运动爆发，它促使新文化运动发展到一个新阶段，使马克思主义的传播成为主流； ②1919年9月《新青年》出版了马克思主义专号，刊载了李大钊的文章，比较全面、系统地介绍了马克思主义； ③之后《新青年》逐渐成为宣传马克思主义的阵地； ④以后，一批先进的知识分