2017年陕西高考物理基础提升复习九.docVIP

2017年陕西高考物理基础提升复习（九） 1．(2015·北京东城区一模)指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器，请完成下列问题： 在使用多用电表测量时，指针的位置如图所示，若选择开关拨至“×1”挡，则测量的结果为________ Ω；若选择开关拨至“50 mA”挡，则测量结果为________mA。 2．(2015·北京朝阳一模)如图甲所示为多用电表的示意图，其中S、T为可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为1 000 Ω的定值电阻，部分操作步骤如下： (1)选择开关应调到电阻挡的__________(选填“×1”“×10”“×100”或“×1 k”)位置。 (2)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，把两笔尖相互接触，调节________(选填“S”或“T”)，使电表指针指向________(选填“左侧”或“右侧”)的“0”位置。 (3)将红、黑表笔的笔尖分别与电阻两端接触，电表示数如图乙所示，该电阻的阻值为__________Ω。 3．(2015·石家庄质检)在物理课外活动中，刘聪同学制作了一个简单的多用电表，图甲为电表的电路原理图。已知选用的电流表内阻Rg＝10 Ω、满偏电流Ig＝10 mA，当选择开关接3时为量程250 V的电压表。该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，C为上排刻度线的中间刻度，由于粗心上排刻度线对应数值没有标出。 (1)若指针指在图乙所示位置，选择开关接1时其读数为________；选择开关接3时其读数为________。 (2)为了测该多用电表欧姆挡的电阻和表内电源的电动势，刘聪同学在实验室找到了一个电阻箱，设计了如下实验： ①将选择开关接2，红黑表笔短接，调节R1的阻值使电表指针满偏； ②将多用电表红、黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使多用电表指针指在C处，此时电阻箱如图丙所示，则C处刻度应为________Ω。 ③计算得到多用电表内电池的电动势为________V。(保留2位有效数字) (3)调零后将电表红黑表笔与某一待测电阻相连，若指针指在图乙所示位置，则待测电阻的阻值为________Ω。(保留2位有效数字) 4．(2015·南昌调研)为了测定一电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材： A．电流表G(满偏电流10 mA，内阻10 Ω) B．电流表A(0～0.6 A～3 A，内阻未知) C．滑动变阻器R(0～100 Ω，1 A) D．定值电阻R0(阻值990 Ω) E．开关与导线若干 (1)某同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线。 (2)图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的I1－I2图线，I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数，由图线可以得到被测电池的电动势E＝________V，内阻r＝________Ω。 5．(2015·商丘市期末)在“测定一节干电池电动势和内阻”的实验中 (1)第一组同学利用如图 a的实验装置测量，电压表应选择量程________(填“3 V”或“15 V”)，实验后得到了如图b的U－I图象，则电池内阻为________Ω。(电压表、电流表均为理想电表) (2)第二组同学也利用图a的连接测量另一节干电池，初始时滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表有读数，于是该组同学分别作出了电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系图，如图c所示，则根据图象可知，电池的电动势为________V，内阻为________Ω。 6．(2015·陕西八校联考)现有一电池，内阻较大，为测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图甲所示的电路进行实验，图中电流表的内电阻很小，对电路的影响可以不计；Rt为热敏电阻，实验中其阻值随温度变化的图象如图乙所示。 该同学接好电路后，闭合开关S，测出不同温度t及所对应的电流表读数I，取得多组数据，然后通过作出有关物理量的线性图象，求得电源的电动势E和内阻r。 a．请写出该同学所作线性图象对应的函数表达式________________________________。 b．请在图丙的虚线框内坐标图中作出定性图象(要求标明两个坐标轴所表示的物理量，用符号表示)。 c．若该图象斜率的绝对值为k，纵截距为b，则E＝________，r＝________。 7．(2014·成都一诊)小华、小刚共同设计了图甲所示的实验电路，电路中的各个器材元件的参数为：电池组(电动势约6 V，内阻r约3 Ω)、电流表(量程2.0 A，内阻rA＝0.8 Ω)、电阻箱R1(0～99.9 Ω)、滑动变阻器R2(0～Rx)、开关三个及导线若干。他们认为该电路可以用来测电源的电动势、内阻和R2接入电路的阻值。 (1)小华先利用该电