创业教育教案.doc

《大学生创业教育》 课 程 教 案 2012——2013学年第2学期 编写人：XXXXX 审核人：XXXXX 安徽科技学院大学生就业创业指导教研室 《大学生创业教育》课程教案 课程名称：大学生创业教育 课程类型：通识课 学 时：16学时 学 分：1学分 授课对象：XXX专业 一、教学目标 《大学生创业教育》是面向我校全体学生的一门必修课程，旨在培养大学生的创新创业精神，提高大学生的创新创业能力，帮助他们在创业的知识、能力和素质等方面打下基础，为成功创业打好基础。通过创业教育，培养学生在理想、抱负、信念、意志、毅力等创业的非智力因素方面的品质，提高学生知识、技能等创业的智力因素方面的能力。 二、教学内容及学时分配 第二学期各章节学时分配 教学内容 学时 第一章 大学生职业生涯规划与就业指导概述 第一节 职业生涯规划概念与基本内容 第二节 就业的含义与特征 第三节 职业生涯规划与就业指导课的内容和学习方法 共2学时 0.5学时 1学时 0.5学时 第二章 大学生就业制度与就业形势 第一节 大学生就业制度 第二节 职业资格证书制度 第三节 大学生就业形势与就业前景 共2学时 0.5学时 1学时 0.5学时 第三章 职业生涯规划理论及决策方法 第一节 职业概述 第二节 职业生涯规划理论 第三节 职业生涯决策 第四节 职业生涯方案 共2学时 0.2学时 0.3学时 0.5学时 1学时 第四章 大学期间职业生涯规划 第一节 大学期间学习、生活与职业发展 第二节 大学期间的职业生涯规划方案与实施 共2学时 1学时 1学时 第五章 用人单位要求与大学生就业准备 第一节 用人单位对毕业生的要求 第二节 大学生就业准备 共2学时 1学时 1学时 三、教学方法 讲授法、案例法、视频法； 四、考核方式 本课程为考查课，采取开卷考试的形式进行考核，由招生与就业工作处组织实施，具体为平时成绩20%，其中课程表现10%，包括考勤、课堂讨论、作业等，实践操作10%（第四学期为“我的职业生涯规划设计”，第七学期为撰写求职信和设计个人简历）；期末考试80%。 五、学习要求 本课程主要要求学生掌握职业生涯规划与决策的理论和知识，大学生就业制度、形势、状况，求职程序与技巧，择业心理调适，签订就业协议与劳动合同，角色转换等内容。通过本课程的学习，学生可以针对自身实际特点做好大学学业规划和职业生涯规划，学会制作精美的个人求职简历，具备和用人单位沟通、协调和谈判的能力，掌握正规单位和非正规单位的识别技巧，能够自觉维护作为劳动者的权益。 六、教材及主要参考书目 教材：《当代大学生职业生涯规划与就业指导》（2011年2月第1版，21世纪高校公共课精品规划教材，蒋德勤主编，中国出版集团现代教育出版社） 教学参考书： 1、《大学生就业指导教程》（2007年5月第1版，21世纪高校公共基础课平台建设规划教材，蒋德勤主编，北京交通大学出版社） 2、《职业生涯规划与大学生就业指导》（2006年8月第一版，安徽省高校省级规划教材，陈贤忠.虞志方主编，黄山书社） 3、《中国大学生就业》杂志 4、《求职必胜――通向职场的桥梁》（多媒体音像资料，北京大学音像出版社）等。 授课章节 第一讲 大学生职业生涯规划与就业指导概述 授课学时 2 讲授方法 讲授法、讨论法 教学条件 多媒体教室 教学目标： 1．本章主要介绍了职业生涯的概念与基本内容，就业的含义与特征，大学生就业与择业的关系，学习本课程的重要意义与方法。 2．了解：职业生涯规划概念和特征，就业的基本含义和特征 3．理解：就业指导课的内容，学习本课程的意义和方法 4．掌握：大学生职业生涯规划的内容 教学重点、难点： 1．重点： 大学生职业生涯规划的内容 2. 难点： 大学生就业与择业的关系 教学要点： 第一节 职业生涯规划概念与基本内容 第二节 就业的含义与特征 第三节 职业生涯规划与就业指导课的内容和学习方法 思考题/作业： 1、什么叫职业生涯规划？职业生涯规划和混饭吃有什么区别？ 2、请简述职业生涯规划的作用。你设计过自己的职业生涯规划吗？ 教学小结： 通过学习，使学生能够理解职业生涯规划的含义及其意义，了解与职业规划相关的理论。对如何进行职业生涯规划有一个初步的印象和了解；帮助学生确立正确的职业理想，制定明确的职业目标。 授课章节 第二讲 大学生就业制度与就业形势 授课学时 2学时 讲授方法 理论讲授案例教学 教学条件 多媒体 教学目标： 1．熟悉大学生就业制度的改革过程； 2．了解大学生就业市场概念、特点、分类及现行就业制度； 3．掌握职业资格证书概念、职业技能鉴定程序、开展“双证制度”必要性。 4. 了解当前大学生的就业形势与就业前景 教学重点、难点： 1．重点： 大学生就业制度改革过