初中标准教案 格式模板.doc

体育与健康课教案 年~ 年学年度第 学期学 校 任教年级 教师姓名 镇江市教育局教研室监印镇江市中小学体育与健康教学常规要求一、课前要求1、认真学习和贯彻《体育与健康》课程标准精神，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，发挥体育课堂教学在促进学生体质与健康发展中的主阵地作用，促进体育课程与教学改革健康深入地发展。 2、根据课程标准、教学进度和教材要求，结合学校场地器材、学生的实际情况，制定学段、学年、学期、单元教学目标、计划，确定学年和学期教学内容和授课时数；合理拟定教学目标，精心写好教案，不备课，无教案不准上课；3、教材选配要科学合理，全面锻炼学生素质。既有上下肢活动，又有躯干活动，各环节内容选择要突出针对性和有效性；教案必须包含学习目标、学习内容、教材重点、难点、教学环节设计、教法与学法手段运用、安全措施、教学效果预计、教学后记等。 4、根据教学任务，体育教师必须提前换好运动服装，准备和布置好场地、器材，预备铃响到达上课地点。二、上课要求１、牢固树立面向全体学生的观念。教师在课堂上要保持良好的精神状态，为人师表，文明执教，保持师生和谐协调的气氛，用普通话教学，不讲粗话，杜绝体罚和变相体罚学生，不无故离开课堂，不迟到，不拖课；对基础较差的学生教师要耐心辅导，安排好见习生。２、教学内容要明确新授内容和复习内容。新授内容要明确动作要点、易犯错误、教学方法和手段，讲解要简明扼要；复习内容要突出复习要点，明确改进、提高的目标及具体教学措施。３、课的组织要紧凑、严谨，教法要具体明确，重点难点突出，有严格的安全保护措施，要有一般准备及专项准备活动。要注意讲解示范的时机、位置、方位；练习方法（次数、时间、组数、强度等）教学层次清楚，由易到难循序渐进；队列队形：调动（位置）合理，路线清楚。4、要科学合理地安排好课的运动负荷，提高课堂教学在促进学生体质增强和技能掌握方面的实效性，特别是“课课练”内容安排要起到对学生素质的补偿性作用。课的练习密度在35%以上，强度指数在1.4-1.8。5、教育学生上课时，自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材；努力完成课的各项任务和要求；教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，注重做好对他们的培养和训练工作，使他们真正成为教师的得力助手。6、上课结束前进行小结和讲评，提出课后锻炼要求，宣布下次课的内容，布置学生课后归还器材和场地整理工作，有始有终结束一堂课的教学。7、学生上课必须穿运动鞋，不得穿皮鞋、塑料凉鞋等。服装要轻便（穿运动服或便于运动的服装），不得带小刀等坚硬物品，冬季也不得围围巾，戴帽子，穿大衣，练习时不带手套；学生因病、伤、女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动向教师上交请假单，教师应作好登记并根据不同情况分别处理。三、课后要求1、认真写好教学反思，适当进行脉搏追踪。2、注意积累资料，认真总结经验。全校体育课总课程表上课时间一二三四 年级 体育课程表 年级 体育课程表一二三四平 年级 学年教学计划学年教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现教材内容第一学期学时第二学期学时体育与健康知识田径类跑跳投掷体操/韵舞/游戏类球类篮球排球足球民族传统体育类校本体育类学期考核项目合计合计水平 年级 第 学期教学计划周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习内容及量一123二123三123四123五123六123水平二学段4年级、水平三学段5、6年级，以及水平四初中各年级都按此表制定。（小学、初中） 单元教学计划单元教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现单元教材内容运动知识与技能体 能设计意图：内容及量：学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容单元学习测试标准运动知识与技能学练等级体能发展等级情意与合作表现等级 单元教学计划第 课时教案教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日内容设计技能动作规格：体能练习（补偿的意图、内容及量）：重点：难点：教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度安全知识技能教育：练习密度预计平均心率所需场地器材：课外锻炼作业：课后反思：