员工培训规划.doc

公司教育培训规划（2004—2008年） 为规范公司的培训工作，提高公司员工整体素质，增强企业核心竞争力和关键能力，实现公司的经营战略目标，适应建立现代企业制度——学习型组织的要求，逐步建立起组织目标和员工个人价值共发展同进步新型的人力资源管理模式，依据《劳动法》、《职业教育法》、《职工继续教育规定》、《企业职工培训规定》，结合公司实际情况，特制定本规划。 公司人员现状 人员类型结构 公司现有职工（ ），管理人员（ ），研发技术人员（ ），销售人员（ ）。 人员学历结构 本科以上（ ）占全员（ ），大专学历（ ）占全员（ ），大专以下（ ）占全员（ ）。 年龄结构 40岁以上（ ）占全员（ ），30—40岁（ ）占全员（ ），20—30岁（ ）占全员（ ），20岁以下（ ）占全员（ ）。 职业资格结构 软件技术资格（ ），管理类资格（ ）销售类资格（ ）。 指导思想 坚持以国家“深化教育体制改革，加快职业教育”精神为指导方针； 坚持以实现企业的经营战略、发展目标和人力资源战略为最高宗旨； 坚持以组织目标实现和员工个人职业发展相结合； 坚持以增强企业核心竞争力，全面提高员工综合素质和能力为关键。 指导原则 高度重视，积极引导： 公司的各级领导要高度重视职工的培训工作，将培训管理工作作为一项关系到企业发展前途和命运的重大任务来实施，各部门要协调合作，立足自身职责，通过多渠道、多形式地积极引导职工全面提高自身素质和业务能力，共同完成公司的培训工作。 统筹规划，分步实施： 各部门要依据公司的发展目标和部门工作重点，统筹年度培训计划，通过深入调研，收集培训需求，有针对性地制定培训计划，并结合公司的发展目标要求，配合做好相关的培训管理工作及年度培训计划的落实工作。 突出重点，注重实效： 依据员工特点、工作任务、岗位性质具体要求，以促进工作任务的完成，员工综合能力的提升为重点，以组织目标的实现和员工的职业发展为双赢管理模式，全面开展公司的培训工作。 目标 建立起一支高水平、高效率的管理团队； 培养自己的技术专家队伍； 建立一支高水平软件研发队伍； 形成强大的项目管理职业经理人团队； 建立起内部管理层继任梯队。 主要指标 按照国家相关规定，合理提取教育经费，并科学使用教育经费； 职工受教育面每年不低于50%； 每年职工受教育学时人均不低于72学时； 具备项目经理资质(项目管理师以上)人员达50% 具备软件开发工程师资质人员达（ ） 培养职业经理人为公司的骨干（ ） 培养一支专业化的咨询专家队伍（ ） 具备内训师资质（ ） 各类型岗位必须经职业规划培训考核合格后方可上岗。（ ） 能进行日常英语对话达80%。 能进行日常日语对话达20%。 硕研学历以上人员（ ） 具体任务 1、入职培训：公司新上岗人员要必须接受上岗培训，经相关部门考核合格后方可上岗，完成率100%； 2、外派培训：公司每年要优选部分公司核心骨干（3—5人）参加外派学习； 3、职业培训：员工根据自身情况，选择不低于3—5门/年本课程参加学习，并取得考试合格；员工学习了相关职业课程，并取得考核合格，方具备晋升上级岗位的资格。 4、部门内部培训：各部门组织员工思想教育、素质提高、知识更新、业务技能培训每季度不少于1次。 5、资格培训：参加相应的国家资格培训考试，并取得职业资格证书或企业内相应水平的上岗资格培训后， 具备晋升职务资格。 6、英语培训：每年至少举办一期初级、中级、高级培训班。 7、岗位轮换：各部门相近岗位要基本完成基础业务的辅助实习培训。 措施保证 组织保证 公司成立培训管理委员会，委员会成员由公司主管总经理、主管部门经理、各部门负责人组成，公司人力资源部为公司培训管理的主控部门。 公司培训管理委员会职责： 审议公司员工培训发展规划； 审议公司年度培训计划； 审议公司培训管理有关规定； 审议培训经费使用。 制度保证 建立健全公司培训管理规定。 规范完善的培训流程包括培训需求的提出、培训计划的制定、培训课程设置、培训的实施、培训评估等流程。 建立起完整的培训评估体系；从反应层、学习层、行为层、结果层四个不同的侧面综合评价培训的效果。 建立较为完整的职业发展规划体系；公司根据经营方向以及员工从事的工作的特点，将所有岗位划分为研发技术类、管理类、销售类三大职业系统，员工可以根据自身的兴趣爱好、工作要求、个人价值趋向，结合公司实际情况有选择性地进行相关知识的学习，为自己的职业发展奠定基础。 建立培训的信息管理制度；公司正逐渐建立起培训需求信息、员工职业发展信息、培训效果评估信息、培训费用信息、培训师资信息等信息系统。 建立起与培训制度吻合的薪资制度；公司建立了岗位薪资对应的工资管理制度，充分体现了岗位的相对价值和职业发展方向