东莞市中小学一级教师职称评审推荐表.doc

东莞市中小学一级教师职称评审推荐表 工作单位（全称，盖章）： 　　　　　校长（签字）： 编号： 姓　名 黄伟斌 性别 男 出生年月 1986年5月 学历（学位） 本科 现专业技术资格及评定时间 高中语文二级教师2010.8. 现专业技术职务及受聘时间 高中语文二级教师2010.8 现任行政职务及任职时间 无 现任教学科 语文 主要学习经历 起止年月 就读院校 所学专业 学历层次 是否毕业 办学形式 （全日制，“五大”） 2005.9至2009.7 华南师范大学 汉语言专业 本科 是 全日制 至 至 主要工作和继续教育经历 主要工作经历： 2009年7月至今，在东莞实验中学担任高中语文教师 继续教育情况： 2015年本人参加了专业课、公需课和个人选修课培训，累计78学时； 2014年本人参加了专业课、公需课和个人选修课培训，累计84学时； 2013年本人参加了专业课、公需课和个人选修课培训，累计98学时。 专业技术工作经历 教龄 7 班主任年限 7 其中任现职以来班主任年限 6 从事本学科或相近学科教学工作年限 7 近5 年教 学工 作情 况 2011至2012 学年度 2012至2013 学年度 2013至2014 学年度 2014至2015 学年度 2015至2016 学年度 任教学科 语文 语文 语文 语文 语文 任教年级 高二 高三 高三 高二 高三 班数（学生人数） 2（112） 2（113） 2（109） 2（108） 2（108） 周课时数 10 12 12 10 12 是否班主任（视为班主任工作管理职务） 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 人事年度考核结果 合格 合格 优秀 优秀 近五年承担公开课情况 承担时间 （注明年月日） 公开课题目 主办单位层次 范 围 完成情况与效果 2011年11月21日 2012年10月29日 2013年12月2日 2014年12月28日 2015年11月25日 多面的苏东坡 咏物诗四首 学习在作文中加入辩证分析 山民 高考复习之论述类文章阅读 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 校级公开课 校级公开课 校级公开课 校级公开课 校级公开课 良好 良好 良好 良好 良好 主持教育教学科研课题情况： 于2013年6月30日参与东莞市普教系统教育科学研究课题立项《基于“举三反一”思想的高中“全程作文训练”实践研究》；于2015年3月参与《构建高中语文“导学式反转课堂教学模式”》实践研究 开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果： 指导学生开展社团活动情况：2010年3、4月，我担任学校辩论队教练，带领学校辩论队参加第二届东莞市中学生校际辩论赛，通过刻苦训练、团结协作，取得了全市第四名的好成绩，本人也被评为优秀教练员。 培养青年教师工作情况及效果：本着交流为主，互相提高的目的，我从实际出发，把所学、所体会到的毫无保留的与同组的钟培旭、王珂、万欣愉等年轻老师分享，互相借鉴、共同提高，他们在教学和班主任工作方面都取得了优异的成绩，先后被评为学校优秀教师和优秀班主任。 任现职期间取得的业绩成果 担任班主任或做学生政治思想工作（育人）情况及效果： 在7年班主任工作中，我逐步形成了“因材施教，注重引导，关注心理成长”宽严并济的带班理念。首先，注重引导和培养学生正确的人生观；第二，着力培养学生的班级管理和自我管理能力；第三，尤为关注学生的心理健康；第四，注重从班规上去营造良好的班风、学风。 实效方面，本人所教三届高三毕业班重点、本科均超额完成任务，并且总成绩名列前茅，2014至2015学年接手的高二12班，上下学期期末考试成绩都名列理科第一。适度的民主和有效的管理加上细致入微的心理辅导情感滋润，为我赢得了学生的好评。学生评议当中受欢迎比例很高，在学校班主任会上受到德育处公开表扬，并且五次被评为校级“优秀班主任”。 教育教学和教研科研情况及效果： 我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识面。我坚持做到精心备好每一堂课，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。经过不断学习与探索，我初步形成了自己的教学风格：教学目标集中，课堂探讨深入，课堂气氛活跃，师生关系融洽。 2013至2014年度，我接手高三13班，成绩理科班倒数第一，班级凝聚力较差，经过一年努力，在2014年高考中13班实现重点和本科双超，重点上线13人，本科49人；所教14