幼儿园小班主题教案.doc

小四班主题活动：美丽的幼儿园 一、主题说明：　　 幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标：　　 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。　　 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。　　 3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。　　 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。　　 三、主题计划:　　 活动一：情景活动:玩具要回家　　 活动二：情景活动：桌椅是我的好朋友　　 活动三：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画　　 活动四：儿歌：花儿好看我不摘　　　　 活动五：社会：我不乱扔东西　　 活动六：科学：虫儿虫儿草地玩　　 四、环境创设：　　 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片　　 3、区角设置：　　 语言区；投放各种有趣的图书、图片。　　 建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。　　 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。　　 休闲区：各种布制玩具。　　 游戏角:娃娃家　　 五、? 家长工作：　　 1、 出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。　　 2、??结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、??召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。　　 六、主题探究活动展开与生成　　 活动一：送玩具回家　　 活动目标：1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。 2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、愿意参与集体活动。 活动准备：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程： 一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。 师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。 找到娃娃后，关心它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 活动延伸：听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 活动二、儿歌：花儿好看我不摘　　 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。　　 活动准备：图片一张、幻灯片数张。　　 活动过程：　　 1、? 出示图片，谈话导入。　　 提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？　　 2、? 老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。　　 3、? 幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。　　 4、? 提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？　　 5、? 教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。　　 6、? 放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。　　 花儿好看我不摘　　 公园里，花儿开，　　 红的红，白的白　　 花儿好看我不摘，　　 大家都说我真乖。　　 　?　 活动三、看图讲述：谁在墙上乱涂乱画 活动目标：1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。　　 2、学习短句，不能在墙上乱涂乱画。　　 活动准备：乱涂乱画的图片或照片一张　　 活动过程：　　 1、? 出示图片，幼儿观察　　 提问：（1）图片上有谁？　　 （2）他们在干什么？　　 （3）他们说了些什么？（启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时，别的幼儿对他们说的话） 2、请幼儿用连贯的语言讲述图片内容　　 3、为图片起名字；练习短句“不能在墙上乱涂乱画”　　 4、师生小结：乱涂乱画会破坏我们优美的环境，是不好的行为，我们小朋友不能在墙上乱涂乱画。　　 活动四：桌椅是我们的朋友（情境活动） 活动目标：1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。 2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。 3、培养幼儿的观察及口语表达能力。 活动准备：1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。 2、表演头饰（画满痕迹的桌子、倒着的椅子等） 活动过程： 一、 通过看情境表演，激发幼儿对桌椅的情感。 组织幼儿观看情境表演“悄悄话” 1、? 画满痕迹的桌子：“伙伴们，你们看我多脏呀！全身上下都让蜡笔画满了！” 2、? 倒着的椅子：“你至少还能稳稳地站着，而我呢，一脚被小朋友踢在这里，四脚朝天躺着，小朋友连看都不看我一眼，好可怜啊！” 3、?