幼儿园心里教案.doc

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幼儿园心里教案

活动内容:心理健康——让自己高兴 ( HYPERLINK /search?word=%E5%A4%A7%E7%8F%ADfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 大班) 设计意图: 喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的 HYPERLINK /search?word=%E6%B6%88%E6%9E%81%E6%83%85%E7%BB%AAfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 消极情绪,为快乐的人生奠定基础。 活动目标: 1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备: 4个木偶、一个开心枕 重、难点分析: 学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程: 一:感受快乐 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼 1、 刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事? 2、 开心的时候你会怎样?(用动作表现) 3、 除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事? 4、 不开心的时候你会怎样?(用动作表现) 5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己? 小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心 1、 生气商店:谁知道什么是消气商店? 2、 我们来看看谁来消气商店了? 3、 依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法! 4、 你觉得消气商店好吗?为什么? 5、 如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢? 小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。 四、让自己开心 1、 介绍开心枕。 2、 传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。 3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉? 4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 活动目标:   1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。   2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。   活动准备:   轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。   活动过程:   一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。   老师配乐解说:   让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》   --主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。   1、师幼认识2、幼儿游戏,相互认识想不想认识一下新朋友?(1)讨论:   怎么认识新朋友呢?   (2)游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。   (3)找个新朋友聊聊天。   3表达:   当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?4、小结生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》   --关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在小树林散步。   1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)小朋友,想到树林去散步吗?2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在树林散步,有什么感觉呢?3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。   老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。   4、小结:   相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。   四、游戏《跟我不一样》   --勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:对不起,我错了。1、跟老师说的相反。   2、跟老师做相反的动作。   随机表扬主动认错的孩子。   3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、游戏《马兰花》   --尝试合作、体验合作的快乐。   1、游戏规则:   (一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不

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