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《应用写作》 课 程 辅 导 行政管理专科 二00三年10月 前言 当今社会是一个信息社会，当今时代是知识经济的时代，而信息的传递，知识的传播，是离不开写作的。可以说，写作能力应是现代高素质人才所必须具备的一种能力。 教材特点： 实：实用、实效。不过多地追求内容的理论深度，而讲求知识的可读性、可用性和可操作性。“读了便能学会”、“学会便能用上”。 新：新意、新颖，与时俱进。 全：相对而言。本教材讲四类实用性文体： 行政文体 财经文体 法律事务文体 科研文体 应用写作 网上教学活动文本.doc 教学大纲.htm 考试题型及所占比例 一、填空 二、名词解释 （客观题共40分） 三、简答题 四、文章分析（20分） 五、写作：40分 ★分析与写作重点： 行政公文、事务文书、学术论文 绪 论 一、应用写作的涵义及实用型文章的特征： 1、涵义：人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，实用型文章一般通称为应用文。 2、特征： 总体来看：在内容和形式方面体现出两大特征 内容:与现实生活密切相关，是现实生活内容的反映 形式：大都有固定的体式，带有一定的程式化特点 具体讲，实用型文章的特征体现在四个方面： （一）主旨单一、集中、明确 主旨：文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。 单一：即一篇文章只能有一个中心。“一文一旨”。 集中：即全文要围绕一个中心，不枝不蔓，紧扣 中心。 明确：即文章的中心意思、作者的意图和主张应 一目了然。 （二）、材料多样、真实、有力 材料：是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事务与理论。 从材料本身的形态来看，有事实材料和理论材料 多样： 从材料的来源来看，有第一手材料和第二手材料 真实：是实用型文章的生命。是指材料要同客观情况完全相符，不 能随意编造，不能有任何虚构和夸张。 材料能为主旨所统帅 有力：材料要为主旨表达所必须 所用材料要典型 （三）、结构合理、谨严、固定 结构：是文章的内部构造；安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理的组织材料。 合理：指结构的安排符合客观事物的构成和发展规律 谨严：实用型文章是一种逻辑构成 固定：在长期的写作实践中，各类实用型文章大都形成了统一的构成格式，有了固定的“模式”。 程式化是文艺创作所应力避的一种倾向，但却是应用协作所不能背离的规律。结构固定，格式规范，是各类实用型文章非常主要的一个特征。 （四）、语言准确、简明、平易、庄重 语言是思想的外衣、信息 的载体、交际的工具，离开语言，写作就无法进行。 准确：1、大量使用专业术语和行业用语。 2、合理使用经核查无误的数字。 简明：言简意赅。 平易：平实自然，晓畅易懂。（直白、朴直） 庄重：慎重使用特殊词。（粗俗词） 方言土语、儿化语、叹词、象声词、简称等） 二、提高实用型文章写作水平的主要途径 （一）、要研究问题，把握情况 （二）、要领会政策，熟悉规定 （三）、要锤炼思维，加强语言修养 （四）、要掌握规律，了解规定 （五）、要善于借鉴，勤于实践 第一编 行政文体 第一章 行政机关公文 一、概述 （一）、公文的概念及特点 1、概念：也叫公务文书，有广义和狭义之分。 广义：指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。 法定公文：国家有关部门正式规定的公文文种，又称通用公文。 包括两大类： 事务文书：机关、单位、团体为处理工作而普遍使用的法定公 文之外的文书，又称常用文书。 狭义：即法定公文。共13类（国务院2000年8月24日发《国家行政机 关公文处理办法》所列）： 命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、 批复、意见、函、会议纪要。 2、特点